青泥湾中学2013年教育工作要点

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1、樊城区青泥湾中学2013年教育教学工作要点一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大精神及国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要,以“坚持以人为本、全面实施素质教育”为战略主题,进一步深化落实“以区域课堂教学改革为主干,以学校文化建设和教师队伍建设为两翼”的樊城教育“一主两翼”发展战略,以巩固和促进义务教育高位优质均衡发展为重要使命,不断解放思想,务实进取,为办人民满意的学校,实现“学生成长快乐、教师工作幸福、学校特色鲜明”的樊城教育愿景而努力奋斗。二、工作目标(一)教育目标1、

2、双成工程深化发展。(1)学校课堂教学改革深入推进,大力实施“三究四学”课堂教学模式,高效课堂建设凸显成效。(2)学校文化品位进一步提升,以环保教育为核心,精心打造环保教育品牌,力争在省市区具有一定影响力。(3)进一步完善促进学生健康成长的工作机制,学生自主学习、自主管理、自主生活的能力进一步增强。2、义务教育高位、优质、均衡发展。实现适龄儿童、少年入学率达100%;残疾儿童、少年入学率达100%;辍学率控制在1%以内;按时完成率达到99%以上。(二)管理目标3、学校教育保持安全、稳定、和谐的局面。全年无重大校园安全责任事故,不发生涉教

3、集体越级上访事件,综治工作达到合格以上等次,平安校园建设有新突破。4、全面落实党风廉政建设责任制,确保无违纪、违规事件;政风、行风建设成效显著,人民群众对教育的满意度进一步提高。5、加强社会主义精神文明建设,不断深化文明创建内容,丰富文明创建形式,顺利通过市级文明单位复查验收。三、工作任务及措施(一)以科学发展为主题,进一步加大党组织建设和依法治教力度,努力提高教育服务水平。1、继续开展多种形式的学教活动。深入学习贯彻落实党的十八大精神,贯彻落实国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要,坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平

4、、提高质量、服务社会”的工作方针,引导广大干部教师紧紧围绕促进学生“成长成才’’开展教育教学领域的改革创新,为全面实现学校教育优质持续发展打下坚实的思想基础。2、加强基层党组织建设和思想政治工作。以党的十八大精神为指针,进一步完善党组织和党员目标管理、民主评议党员、党员责任区等党员教育管理方法。结合学校重点中心工作,通过党员的教育、管理和发展,充分发挥基层党组织的堡垒作用和党员的先锋模范作用。建立健全学校党建工作的长效机制,不断提高学校党组织的工作能力和水平,进一步巩固和拓展党建工作成果。3、深入开展党风廉政建设。切实落实党风廉政建设

5、责任制,继续巩固学校廉政文化建设成果,深入推进廉洁文化进校园活动;严格执行中央政治局“八项规定”,切实改进工作作风,厉行勤俭节约;建立健全具有教育特色的腐败风险预警防控机制;继续深化政务公开和校务公开,加大电子政务公开力度;深入开展治庸问责工作,严格落实“马上办”工作制度,履行“马上办”工作职责,营造教育系统风清气正的良好环境。4、深化学校民主管理。工会要及时了解教职工的思想动态,了解教师的困难,及时反馈到学校,为学校科学决策提供依据。定期召开教代会,讨论学校的规划和重大事项。充分发挥教职工参与学校民主决策、民主管理和民主监督的作用,

6、狠抓教代会各项制度的落实,确保学校重大问题由教代会决定。维护广大教职工的合法权益,主动关心、帮扶困难教职工。5、确保学校的安全稳定。继续开展“平安校园”和“无邪教校园”创建工作;继续做好传染病防疫工作,确保学生身体健康;严格执行《樊城区教育局信访工作行政首长问责制度实施细则》,全面排查和化解当前影响学校稳定的矛盾和问题;进一步规范、完善校园保安队员的管理,强化人防、物防、技防措施,确保学校无重大安全责任事故和群体性事件发生。在三月份开展“安全教育月”活动,要求做到“五个一”,即各班上一节安全教育课,办一期安全教育板报,全校举行一次安全

7、知识讲座,开展一次安全知识竞赛,举行一次消防、抗震等逃生演练。(二)创新教育管理机制、体制和工作方法,促进教育工作快速、健康发展。6、着眼“双成工程”的顺利实施,构建多层面评价体系。(1)引入外部评价机制,增强家长在学校办学上的“话语权”,通过建立学生课业负担监测、公告、举报和问责等制度,促进学生健康、快乐成长。(2)建立“以学定教”的评价系统,将课改实施情况与教师评先表模、绩效考核、职称晋升等挂钩,以此助推师生关系重建及教师专业成长。(3)建立有助于学生自主学习、自主管理、自主生活的相关制度体系,引导学生发展特长,张扬个性,促成学生

8、快乐学习,快乐成长。7、成立学校新闻信息宣传中心,加强新闻宣传队伍建设,充分发挥各级新闻媒体的作用,牢牢把握正确的舆论导向,紧紧围绕重点工作,宣传教育政策、教育改革取得的阶段性成果和先进人物事迹,树立一批体现时代精神的先

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