牛津译林7bunit5导学案(无答案)

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1、Unit5Amazingthings导学案第一课时(comicstrip〜welcometotheunit)学习目标1.能记住并运用卜列词汇:smell,birth,earth,back,fat,fact等;2.能了解一些不寻常的现象和事件;3.能使用形容词表达自己的感觉和见解。自主学习◎任务一:重点单词和短语1・amazing3.earth5.fat7.toosmall9.frombirth2•倍数4.骨头6.它明亮的光&一样的尺寸10.停止做某事◎任务二:重点句型1.鱼睁着眼睛睡觉。Fishsleep.2.大象的脚背里没有骨头。Therea

2、renoelephants*fee匚3.太阳的体积是地球的130玩倍。Thesunisabout1,300,000theearth.4你知道关于这个世界的一些有趣的事实吗?Doyouknowanytheworld?5那不神奇吗?that?◎任务三:思考题阅读56页的对话,回答问题。l.DoEddieandHoboseeaUFO?2.Whatisit?3.DoesEddiethinkso?•合作探究◎探究一:小组合作,热身练习1.互相检查预习情况。2.小组为单位,收集关于海底或地球的图片。◎探究二:听一听,互相补充1.听comicstrip录音,

3、回答问题:WhydoesEddiethinkitisn'taplane?1.跟着录音读对话,模仿语音语调等。3•小组内分角色朗读对话,择优展示。2.听B部分的对话,回答问题:Isthesunabout130,000timeslargerthantheearth?3.小组内分角色朗读对话,模仿语音语调。◎探究三:课堂表演,你能行1.完成A部分的练习。2.根据课前收集的图片和B部分,两人一组编写对话。完成任务所需的语言结构:A:Doyouknowanyfunfactsabouttheworld,...?B:Yes....A:Oh,really!Is

4、n'titinteresting?B:Yes,Itis.◎探究四:新知探究归纳一下:表达个人感受的形容词有哪些?课堂演练一.用所给单词的适当形式填空。1・Doyoulikereadingbooksabout(amaze)things?2.Yourplaygroundisthreetimes(large)thanours・3.Therearenobonesinthebackofelephants^(foot).4.They(see)aUFOonthewayhomeyesterday.5.Stop(talk).Yourfatherissleepin

5、gonthesofa.二.单项选择。()1•一I,mreallytired・Ihavetostoprunning・—,Jim.Youcanmakeit.A・ComeonB.TakecareC・HavefunD.Goodluck()2.Fmtoseethebaby'sabilityinmusic.A.amazing;amazingB.amazing;amazedC.amazed;amazedD.amazed;amazing()3.—Whydoyoualwayssleep?一BecauseFmafraidofthedark・anhourinthem

6、orning.A•byyourselfB.withthedooropenC.withthewindowopenD・withthelighton()4.Weslopped,buttherearenotanysound.A•tolistenB.listensC.listenD.listening()5.IshiscoatthesamecolorMrWifs?A•toBeinC.asD.at第二课时(ReadingA)学习目标1.能记住并能运用下列词汇:as,usual,suddenly,anybody,reply,strange,leave,qui

7、ckly,happen等;2.T解发生在Millie和Andy身上的奇异事情;3.学习快速浏览、查找细节的阅读技巧。◎任务一:重点单词和短语1.suddenly3.leave5.everything7.carefuHy9.tumaround自主学习2.奇怪的,陌生的4.迅速地、飞快的2.想知道&某人,有人10.在她们回家的路上◎任务二:重点句型1.像往常一样,她们坐在了一棵大树下。,theyunderabigtree.2.“哪儿有人吗?”米莉问。没有人回应。“there?nMillieasked.3.他搜查了灌木丛。Hethebushes.◎任

8、务三:思考题读Reading部分的课文,回答下列问题。1.Wheredidthewhispercomefrom?2.Whofoundthe“ghost

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