社会工作综合能力(中级)实战训练题七

社会工作综合能力(中级)实战训练题七

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1、社会工作综合能力(中级)实战训练题七一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意。)1、社会工作者小军发现,最近社区内打电话寻求夫妻间纠纷处理的人很多。于是小军决定筹办一个婚姻支持小组,增强他们婚姻的处理能力。针对此小组对彖的特点,小军应采用的小组工作模式是()。A、治疗模式B、交互模式C、发展模式D、过程模式2、大学生小李认为:老人为社会做出了大量贡献,虽然扶起跌倒的老人可能会被冤枉,但从尊重和爱护老人的角度,应该把老人扶起来,而不应漠然置之。按照科尔伯格的道德发展阶段论,小李的道德水平处于()。A、寻求认可定向阶段B、遵守法规和秩序定向阶段C、

2、社会契约定向阶段D、普遍性伦理准则阶段3、社会工作者洪某最近做了一项关于贫困家庭的调查,根据调查结果显示,大部分人认为贫困是命中注定的,他们没有能力去改变这种状况。而对这一情况,洪某帮助他们认识到自己有能力改变环境中的不利影响。洪某做岀这种分析的理论依据是()。A、系统和生态理论B、增能理论C、精神分析理论D、认知行为理论4、刘芳总和家人吵架,不是和儿子吵就是和丈夫吵,自己也不知问题岀在哪里,故找到社会工作者小唯求助。小唯了解情况后,用通过强化问题的方法让家庭成员之间的冲突更加明显,使原来模糊不清的错谋想法显现出来,从而为刘芳了解和改变问题背后的错谋想法提供机会。这属于结构

3、式家庭治疗模式的治疗技巧中的()□A、集中焦点B、感觉震撼C、互动方式D、似是而非5、社会工作领域的扩展是从困难人群到()。A、困难群体B、危机人群C、灾难人群D、需要人群6、赵磊是某社会服务机构负责筹款部门的主管,他最近在对本部门新进员工进行培训。以下是他培训内容中的部分观点或看法,不正确的是()oA、小杨为了赢得亲戚朋友的称赞而主动捐款,这体现了捐款人的利他动机B、甲饮料企业捐款给某广告公司,让该广告公司组织各大学举行校园才艺大赛,但要求在比赛过程中全程宣传该企业。甲企业的行为体现了其市场营销的动机C、老刘是一名普通公务员,他在每次捐款后便会感到很开心,久而久之,遇到发

4、生重大灾害时捐款便成为其一种习惯。这体现了捐款人个人需要的捐款动机D、某企业所处位置比较偏僻,于是该企业主动捐款用于修建该企业附近的道路,在方便周边地区居民点的同时,也方便了本企业内部的员工,让员工更便利地进城购物,同时也吸引更多的年轻人愿意来该企业就业。该企业捐款的真实目的是为了自我利益7、社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人,该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色,下列做法中,属于资源筹措角色的是()oA、协助低收人家庭子女建立成长小组B、提升低收入家庭子女的自信心C、招募志愿者为低收人家庭子女开设兴趣班D、设计低收入家庭子女喜欢的

5、游戏活动8、王红在一家电子厂工作,但电子厂因经营不善倒闭了。王红和众多姐妹都失去了工作,为此她找到了社会工作者张铭。张铭成立了再就业小组,来帮助那些失去工作的人员,王红在小组里学到了许多以前没有接触过的知识,还结识了许多和自己一样的姐妹,使王红越来越有自信。这里社会工作者提供的是()服务。A、优抚安置社会工作B、矫治社会工作C、妇女社会工作D、就业服务社会工作9、魏明由于女朋友提出分手,无法接受,而导致身体和精神都出现了严重的问题。社会工作者对魏明进行了多次辅导,最终使魏明走出阴暗,恢复正常人的生活。这个过程体现了社会工作具有()的目标。A、援助治疗B、缓解困难C、解救危难

6、D、恢复健康10、社会工作者在处理老杨一家的家庭矛盾时,让家人实际表演相互交往冲突的过程,呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的()oA、重演B、互动方式C、打破平衡D、集中焦点11、小冯是社区服务中心的社会工作者,服务对象小辉告诉他,前几天和朋友们去公园玩时不小心将公园里的盆景打破了,小辉知道公园管理处正在找筆事者。小辉知道自己的错课,但是害怕被责骂,请小冯替他保守秘密。在此情况下,小冯做出伦理决定的第一步应是()。A、向同事进行咨询B、澄清自身的价值观、责任和义务C、识别影响伦理决定的境况D、对伦理决定过程进行记录12、孙立在读初一,平时的学

7、习成绩很不好,家长的训斥让他产生了逆反心理,不但不好好学习,还经常逃课,与社会上的一些小帮派团体混在一起。上个月竟然参与到一起盗窃案件中,由于孙立未成年,没有被刑拘,只在派岀所做了备案。此时,社会工作者介入,为孙立提供服务,则社会工作者的工作屈于)。A、社会救助B、心理健康服务C、矫治社会工作D、学校社会工作13、李某向社会工作者诉说,他儿子整天待在屋里打游戏,自己很少有时间管他,很为儿子的情况担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动,此时,社会工作者扮演的基本角色是()。A、倡导者C、研究者B、支持者D

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