小学2017—2017学年度第一学期德育工作计划

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1、小学2017—2017学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以党的“十七大”精神为指导，以建国60周年为契机,全面落实科学发展观，认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的精神,严格执行《江岸区中小学德育管理规程》的相关规定。本着以个性教育和谐化为主线，以德育管理细节化为依托，以优质服务全员化为目标，结合我校“十一五”规划的阶段性发展需要，不时完善管理机制，努力打造管理特色，全面提升管理品质。二、工作目标目标一：以“青年班主任工作室”为平台，以班主任和谐研究团队为依托，着力加强德育师资培训，全面实施“关爱班主

2、任”行动，加大人才培养力度，促进班主任队伍向专业化发展。目标二：以进一步加强班级文化建设为主渠道，以年级文化建设为创新点，抓“两基”建设和常态管理，实现班级管理个性化，教育实践生活化，教育实效规范化，为同学生命生长提供优质的教育环境。目标三：以有效落实《德育规程》为目标，不时探索并总结同学行规习惯养成日记的研究经验，拓展丰富而有效的教育活动形式，促进同学良好习惯的形成，全面推进学校“两基”工作向纵深发展。目标四：以建队60周年为契机，以少先队为同学活动基地，加强少先队社团建设，提高班队活动的互动实效，构建并形成有效的自主教育模式，努力打造少先队活动特色。目标五：以加强德育课程研究为突破口，

3、开展德育课程与同学个性发展的研究，结合同学身心特点，创新教育实践内容，拓展同学道德视野，从而落实德育课程研究的实效，全面提高班主任教师实施德育课程的能力。目标六：以“十一五”德育子课题研究为着力点，加强课题研究与德育管理实践的有机结合，加强课题研究对同学行规习惯养成的有效指导，不时积累并发展课题研究效果。三、特色工作以建国60周年和建校5周年为契机，以大型艺术效果展示为主要形式，全面落实“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动。1、搭建多彩舞台为祖国献礼。我校是一所以艺术为特色的学校，学校定于9月25日面向全校师生和家长主办一场以“我爱你中国”为主题的大型文艺汇演。演出中既有展现我国国粹京剧

4、的舞蹈《京剧也时尚》，又有以汶川地震为题材的音乐剧《我们一直在一起》，还有大气澎湃的打击乐扮演《鼓动中国》。为小朋友们搭建一个多彩的舞台，让小朋友们饱含着激情，怀揣着梦想，为祖国的伟大成绩和美好未来自豪地歌唱，既是对建校5年来的艺术教育的检验，更是一次生动鲜活的爱国主义教育。2、拓展活动形式让教育增值。师生同上《开学第一课》。学校积极响应教育部的号召，不只组织全体日托班和住读班同学认真收看央视经济频道播出的《开学第一课》“我爱你中国”专题节目。而且紧紧围绕“爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承当”和“爱是荣耀”四个主题组织同学展开讨论。构建“爱国教育讲堂”。将10月定为爱国主义教育月。充沛利

5、用国旗下讲话和“育才教育讲堂”的时间，由班主任教师和其他任课教师分别担任主讲人，以生动的形式，有趣的内容，贴近同学生活的案例或小故事，对同学进行系列爱国主义教育。以行规习惯养成日记为研究对象，以“两基”工作“亮点”工程现场会为平台，创新习惯养成教育特色，落实教育实效。1、加强研究，拓展同学行规习惯养成教育途径。继续开展同学行规习惯养成日记的研究。在上学期开展同学行规习惯养成日记研究的基础上，借助“两基”工作“亮点”工程现场会这一有利平台，在推广先进经验的同时，对行规养成教育效果进行阶段性总结和更深入的探索。广泛听取各方面的意见和建议，用日记记录同学行规习惯养成轨迹，并纳入常规管理和综合素质

6、评价，不时拓展并创新同学行规习惯养成教育途径。继续开展班级行规养成自主评价体系的研究。不时创新“行规示范班”、“行规文明班”的评价方式,将校级综合评价和班级自主评价相结合。各班每周依照“课间行规”、"课堂纪律”、“锻炼两操”、“平安卫生”、“进餐就寝”五项指标进行自评和反思，充沛发挥评价的教育作用；每月根据自评情况自主申报“行规示范班”、“行规文明班”，充沛调动班级争先创优的积极性和主动性。2、加强交流，提升学校文化建设特色品位。以江岸区先进班级文化建设评选活动为契机，大力推广先进经验，展示班级文化建设优秀效果。发掘并带动一批校级班级文化建设先进班级，提高班级文化建设整体水平。以班级文化建

7、设为突破口，充沛发挥优质资源共享的优势，尝试构建年级文化建设，从而进一步提升学校文化内涵。四、重点工作狠抓队伍建设，以“青年班主任工作室”为平台，加强班主任分层培训，培养骨干力量，带动新生力量，提高整体水平。1、提供管理指导。继续开展“班主任和谐研究团队”师徒帮扶活动。适当调整结构，在年组内开展一对一师徒结队活动和年组常规德育教研活动。在实行“贴身”式指导的同时，逐步形成教学相长，一起研讨，一起提高的良好氛围；在促进骨干