132学年马基试卷(舒前毅)

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1、江西财经大学2013-2014学年第二学期期末考试试卷试卷代码：09033授课课时：48课时课程名称：马克思主义基本原理概论适用对象：本科试卷命题人试卷审题人鲍克伟一、单项选择题（共四则材料，10个小题，每小题要求结合材料，选择一个最佳选项，并将其代号写在答题纸第一页开头位置处。每小题2分，共20分。）［材料一：坚守信仰］上下班路上的地铁里，多数年轻人都在把玩手机。崔斌（中国地质大学资源环境研究所教授）拿岀本《马列主义经典著作选编》翻看着。不时冇人在旁边指指点点，冇人跟同伴小声嘀咕“估计他在准备考试”。崔斌当然没“在准备考试”

2、,只是认为应该读点马列经典著作，但引來一些人的好奇和异样目光则是始料未及的。时下，一些青年人对待马克思主义经典著作的学风不容乐观。有调查显示，学风不正主要表现在：屁股是尖的、坐不下來，经典箸作随手一翻就放下；心是浮的、沉不下來，说到学习经典著作，总是找借口搪塞；心急火燎，到考试前、写稿时，才临时“抱佛脚”，摘抄几个词句。习近平总书记指出：青年作为国家未來发展的希望，其学风状况事关重大。学风正，才能真懂,“心如明镜”;学风正，才会真信，“心如磐石”;学风正,才会真用，“心想事成”。学风不正，掌握马克思主义、信仰马克思主义、运用马

3、克思主义就成了大话、空话、假话，既不可能在头脑中清醒明了地认识问题,也不可能在言词上令人信服地解释问题，更不可能在行动上切实冇效地解决问题。1.结合材料，对“什么是马克思主义”理解恰当的选项是（）A.马克思开创的辩证唯物主义理论学说和观点。B.马克思和恩格斯共同开创的观点与理论体系。C.由马克思恩格斯思想继承者不断发展而成的解放无产阶级的理论体系。D.曲马克思恩格斯与继承者共同发展出的解放无产阶级的理论体系。2.结合材料，对“马克思主义的科学性与革命性”理解恰当的选项是（）A.马克思主义的科学性是指它是科学的世界观和方法论。B

4、.马克思主义的革命性是指它是提倡暴力革命的理论。C.马克思主义的科学性是指它是不需要进一步完善的理论。D.马克思主义的革命性是指它抛弃了过去一切旧的理论。［材料二：大学学风保卫战］上课点名还靠嘴？那真是弱爆了！最近，南京财经大学食品科学与工程学院的辅导员亮出防逃课“杀手铜”，要求学生用手机登录网络平台进行签到，并配以“拍照认脸”。课前拍一张、下课前再拍一张，由班长发给辅导员“数脸”，逃课者立马无处遁形。这一举措引得学生们拜服：“妈妈再也不用担心我不去上课了。”一提到辅导员实行的最新点名模式，南财大食品科学与工程学院2012级的

5、同学们“心里都是苦”，“又是拍照又是签到，学渣一下了没有活路了。”而真正让小伙伴们挫败的并不是这高强度的变相点名模式，而是成功逃跑率太低。“才上课几分钟，辅导员就知道谁没有來上课谁没冇签到，在班级群里进行'传诏'，简直神了。”面对如此点名模式，南京财经大学一位汪姓老师表示，“点名是手段，并且不是好手段。它只能保证岀勤率，但不能保证学生的上课效率。”尽管汪老师也承认点名确实能够提高学生的到课率，但他认为，如果人在心不在，就失去了点名的意义。南财人食工学院党委副书记黄辉表示，学生出勤率高不高，任课老师和学生工作者都需要反思。“学风

6、不是单独存在的，它的好坏与教风、师德等等都冇很人的关联。教师通过课堂吸引学生才是关键，我们不少老师的课堂总是'爆棚'就说明了这一点。”黄辉认为，课堂知识和社会需求脱轨是“症结”。“如果课堂知识与学生择业、就业的联系不人，同学们就很难避免'去了也不听，听了也没用'的心态。”1.结合材料，阐明马克思关于物质与意识辩证关系原理的最佳选项是（）A.大学学风是大学生学习精神与状态的统合，决定于学生们自身的学习动机。B.人学学风是一种整体性的精神风貌，根本受制于人学师生管理考核机制。C.大学校园里的学风根本受制于校外社会风气的影响。D.大

7、学校园里的学风根本受制于老师的师德与魅力。4•结合材料，阐明马克思关于矛盾对立统一原理的最佳选项是（）A.学与教存在对立的一面，所以不可能达到两者的高度契合。B•“数脸”技术的出现将根本解决“点到”与“跷课”的矛盾。C.学与教存在相互促进的一面，认为两者有对立是不正确的。D.学与教既对立又统一，两种看法都正确。［材料三：悲剧引发的思考］韩国“岁月”号客轮沉没事件中，失踪乘客家属乃至韩国民众被一个残酷现实所触动：客轮发生严重倾斜后，船上300多名学生中人多数仍然按照船方指示留在船舱中待命，最终与客轮一同沉没；一些没冇听从指示的学

8、生反而因此获救幸存。韩国媒体不禁拷问，灾难之后，韩国家长该如何教育自己的孩子？继续绝对服从长辈或权威的指导，还是按照自己的判断行事？一段由幸存者拍摄的现场视频近口在韩国互联网广泛传播，显示船体已经严重倾斜，但船上学生仍然平静地坐在甲板下的船舱内，视频中还记录下了船员要求学生们