2015-2016学年度上学期八年级语文期中质量检测试题

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1、2015—2016学年第一学期期中质量检测八年级语文试题（120分钟，满分120分）题号1—56—1112—1415<1819—2324总分核分人得分得分评卷人一.（每小题3分，共15分）1•下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）••••A.寒噤(jin)•奔丧(ben)•愧柞（ZUO）•稀罕(hdn)•B.焦灼(zhud)•掳掠（10）•诘问(jie)•伎俩（lid）•C.仄歪（处）•疮疤(chuang)•接济(ji)•琐屑（xi。）•D.箱箧(qi©)■交卸(xie)■呵斥(h©)■瓦砾（li）■2.下列词语屮没有错别字的一项是（）A.赋闲癫沛锐不可当

2、张皇失措B.惊悚黑耗刀明风清风尘苦旅C.滞笨央告大庭广众连声喏喏D.阻遏制裁鸡零狗碎微不足到3•下列句了中加点的成语使用不恰当的一项是（）•••A.在任何熟读历史的人眼中，不低眉顺眼低头服从乃是人类最初的品徳。••••B.他说话总是直來直去，从不转弯抹角。••••C.华尔街金融风暴使一•些人的财产荡然无存。••••D.每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作。••••4.下列旬子屮没有语病的一句是（）••A.童话《皇消的新装》是闻名世界的丹麦作家安徒住的作品。B.学生能够熟练而规范地卩写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字廿写的要求。C.

3、随着农家乐的兴起和快速发展，使南部山区旅游已逐步上升到一个产业化阶段。D.为了防止酒驾事件不再发生，济南市加人了巡查整治力度。5•下列关于《三国演义》的表述，不正确的一•项是（）•••A.《三国演义》作者以蜀汉为屮心，以魏蜀吴三国的矛盾斗争为主线，來组织全书的故事情节，既写得曲折多变而又前后连贯，既有主有次，又主次密切配合。B.“巧授连环计”是《三国演义》中的情节，写的是徐庶向曹操献连环计，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。C.曹操是《三国演义》中作者着力刻画的一个“奸雄”形象，许劭对他的评价是“治世之能臣，乱世Z奸雄”。他日

4、己的人牛格言是“宁教我负天下人，休教天下人负我”。这句格言是他错杀吕伯奢后对陈宫所说。D.《三国演义》中刘备、关羽、张飞在张飞家后园桃园结义Z后，一直亲如手足，三人名为君臣，实为兄弟。二、（25分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6〜8题。（每小题2分，共6分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！得分评卷

5、人6.解释下列句中加点词语。①濯清涟而不妖■濯：②可远观而不可亵玩焉■亵：7.翻译下列旬了。中通外直，不蔓不枝。&本文通过采用的写法，表达了作者的高尚品格。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成9〜11题。（每小题2分，共6分）鲁人徙越鲁人身善织屡注妻善织鎬②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屡为履③之也，而越人跣®行；编为冠⑤之也，而越人被发。以子之所长游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”（选自《韩非子•说林上》）【注释】①屡（ju）:古代的一种麻鞋。②编（gdo）:古代

6、的一种白绢，周人用编做帽子。得分评卷人③履（1U）:穿。④跣（xidn）:光脚。⑤冠：帽子。9.用“/”给下面的句子断句。（只画一处）以子之所长游于不用之国10.选出加点词意义和用法相同的一项（）••座号A.①可引而用之■B.①而欲徙于越C.①陶后鲜有闻■D.①寻向所志■②何陋之有■②濯清涟而不妖■②芳草鲜美②未果，寻病终■11.从“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”这句话屮，你看出鲁人是个什么样的人?（三）诗歌阅读理解阅读下面诗歌,完成12〜13题。（每小题3分，共6分）得分评卷人【注释】谢松得,庆全庵桃花谢桁得寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。花

7、飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。宋末元初人。宋亡后，只身隐屈，多次坚拒元朝征召。12.首句化用了的典故，“桃红又见一年春”中“又”一字写出了13.这首诗表达了作者怎样的情感?（四）名句名篇默写得分评卷人14.补写出下列句了的上句或者下句。（每小题1分，共7分）①会当凌绝顶，o（杜甫《望岳》）②，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）③,老大徒伤悲。④乡泪客中尽，•」（汉乐府《长歌行》）（孟浩然《早寒江上有怀》）⑤晴川历历汉阳树，（崔颖《黄鹤楼》）⑥气蒸云梦泽，（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）⑦,o水不在深，有龙则灵。（刘禹锡《陋室铭》）三、（30分）（一）阅读下面两篇文章，

8、完成15〜22题。（一）高大上的“正”