2016年_(新版)人美版小学美术四年级下册全册精品教案

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1、任课学科：年级册任课教师：（2015——2016学年度下期）一、学建基本儘况（包籀知谄、能力、歹习冬廈、方注、习诲2业成金为而的傑况等。）篆材分朽（包籀知谄的前后笳養、篆材的唾、嬉点、fi盲价価、傑感价侥、能力价侥等。）本期聚歹&务（应包籀基础知谄、基本习俺、基本及能、得养能力乡傑感筝方而的&务）云、全朝数学逬虐名站周次数学内客谡时务涯星期同次日期星期一星期.星期三星期四星期五星期六星期日说明第1周6/378本学期拟定于2015年7月6日放暑假，下学期2015年9月1日开学（最后以市教育局通知为准）。周9101112

2、13141516171819202122笫4周23242526272829第5周30311/42345第6周6789101112第7周13141516171819第8周20212223242526第9周272829301/523第10周45678910笫11周11121314151617第12周18192021222324第13周25262728293031第14周1/6234567第15周891011121314第16周15161718192021第17周22232425262728第18周29301/72345第

3、19周6六、楼厉表年（&:国年学网：美术课题植物写生课型造型•表现课时2教学目标知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。能力：培养学生的观察、分析、造型能力。情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点正确的观察方法和直接以线作画的能力。教学难点植物的结构与特征。教学准备课件数歹过終师生活动修改意见、备注一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。

4、二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观瘵方法。引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。纠正那种上来只看植物细节的错误方法。(1)、说一说，所观察的植物的生长特点。(2)、不同角度的花和叶各有什么不同？(3)、植物的前后关系如何表现？三、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物

5、。注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。四、小结、展示展示优秀作业，并简评。课后反思课题放学了课型造型•表现课时1教学目标知识目标：通过这幅创作画，表现自己喜欢的课余生活，并使学生进一步掌握人物动作的画法。能力目标：用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性。情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。教学重点人体的各种动态特点。教学难点画面的构思和组织。教学准备课件热歹过彼师生活动修改意见、备注一、导入启发同学谈：放学了，打铃了，小伙伴们放学后最喜欢去什么地方？最爱干什么呢？二、讲授新课1、能模仿一下你参加的活动

6、的动作吗？请学生用速写的方式，画下同学的动作。教师可以示范，同学配合，用互相做模特的办法解决。2、欣赏课本上的照片，讨论照片上的活动内容。3、联系自己的实际说说自己喜欢的活动。4、欣赏作品：画面画了什么内容？怎样去表现的？教师总结：人物动态：小作者画的动作都不是简单的动作，可是画得很生动，这说明小作者基本上掌握了人物动作的画法。背景：有复杂的背景，也有比较简练的。复杂的背静可以把环境交代清楚，像人物所处的位置在哪里；简单的背景有利于突出主要人物。三、作业提示1、主要人物要突出，画得较大。2、画面画得不宜太复杂。四、学

7、生创作，教师辅导用绘画形式表现自己喜欢的课余生活。课后反思课题快乐的人课型造型•表现课时1教学目标①通过学习，学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材的美感并进行艺术创造。②结合生活实际，引导学生运用搜集到的线材进行不同人物动态的造型。③人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。教学重点培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神教学难点培养学生关注生活的习惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神教学准备各种线材、辅助材料及工具，如钳子等荻学过終师生活动修改意见、备注一、激情引趣播放一段欢快

8、的音乐，让学生认真听。师提问：这段音乐给了你们什么样的感觉？（欢快、高兴。）你会用什么样的方式表达这种快乐的情绪？（唱歌、拍手、做游戏…）师总结：我们要让自己做一个快乐的人，用我们快乐的情绪去打动我们身边每一个人。（板书课题）二、师生探究学习1、我们每个人，甚至每个民族都有表达自己快乐情绪的方式，一起看他们是怎样表达快乐的。（播放一段民族庆祝节