2017年苏教版语文必修四第三专题第14课《蝶恋花》同步练习word版含解析

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1、苏教版语文必修四第三专题第14课《蝶恋花》同步练习一、基础攻坚。1.下列句子中，没有语病的一项是（）A.近年国产动画片产量猛增，但是与国外优秀动画片相比，我们仍存在着技术水平落后，故事内容以及内涵更是相差甚远。B.据土耳其媒体报道，來口叙利亚境内的数枚迫击炮炮弹落入了其东南部阿克恰卡莱边境地区，造成了大量房屋和人员伤亡。C.蝶恋花，是中国词牌的名称，分上下两阕，共六十个字，一般用来填写多愁善感和缠绵煤恻的内容。白宋代以来，产生了不少以《蝶恋花》为词牌的优美词章。D.印度航母试航失败，其军方归咎于是航母锅炉屮来自屮国的耐火砖破裂的原因。但屮国否认曾向印度出口过舰船用的耐火砖。答案

2、：A解析：A项，缺宾语，“我们仍存在着技术水平落后”后加“的问题”。B项，“房屋”和“伤亡”搭配不当。D项，“其军方归咎于是航母锅炉中来自中国的耐火砖破裂的原因”句式杂糅。2.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）A.2009年端午小假“迷醉”食色江南，江苏旅游市场不断扩大，以长三角为主的短程自驾游客不绝如缕。••••B.巴金老先生最大的特点就是“说真话”，敢言他人之所不敢言或不愿言。他的品格、节操山高水长，值得后人景仰。••••C.舞蹈《蝶恋花》靓丽的造型、惊艳的舞姿、梦幻的特效以及破茧而出的蝴蝶，给观众似梦似真的感觉，让人目不暇接。••••D.2008年金球奖获奖名单揭晓

3、，去年排名第二的C.罗纳尔多终于摘得桂冠，得到了在足球方血初露头角的机会。••••答案：B解析：山高水长，比喻人的节操高洁，影响深远。Ao多用来形容局势危急或声音细微悠长,不合语境；C.应为“眼花缭乱”；D。“初露头角”比喻刚显示出某种力量或才能，不合语境1.下列作品、作家头衔、朝代对应完全正确的一项是（）A.《吊屈原赋》一一贾谊（辞赋家）一一西汉《水经注》一一郦道元（地理学家）一一北魏B.《白雪歌送武判官归京》一一岑参（山水F1园诗人）一一盛唐《虞美人•春花秋月何时了》一一李煜（南唐后主，词人）一一五代南唐C.《楚辞集注》一一朱熹（文艺批评家）南宋《梦溪笔谈》一一沈括（文学家

4、）一一北宋D.《潼关怀古》一一张养浩（散曲作家）一一元代《诚意伯文集》一一宋濂（文学家）一一明代答案:A解析：B.岑参为边塞诗人C.沈括为科学家D.《诚意伯文集》刘基所著2.下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.来自各地的旅游者对具有浓郁乡土风情的农家生态园趋之若鹫，他们觉得这既亲近大自••••然，又吃、住、玩一条龙，是极好的休闲娱乐形式。B.舞蹈“蝶恋花”的舞台色彩设计颇具匠心，穿着一袭白衣裳的舞者在满场艳红中分外抢眼，她舒展身体，茕茕孑立，显得高雅脱俗。••••C.《茶馆》采用以人手故事的写法，通过裕泰茶馆这一特定坏境，反映了IH中国政治的黑暗、人民的生灵涂炭。••

5、••D.得知住招待所一夜就花了五元高价，陈奂生的感受和表现前后判若两人；这既表现了农民勤俭的本质，又反映了他们的狭隘、患得患失和封建等级观念。••••答案：D解析：A.误用褒贬。趋之若驚含贬义。B.不合语境。茕茕孑立指孤单无依靠地独自生活。C.重复累赘。生灵就是指人民、百姓。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.舞蹈《蝶恋花》靓丽的造型、惊艳的舞姿、梦幻的特效以及破茧而出的蝴蝶，给观众似梦似真的感觉，让人目不暇接。••••B.巴金晚年写作了在中国当代产生巨大影响的《随想录》，文章虽平铺直叙，但能直面“文••••革〃带來的灾难，展现了一个知识分子敢于履行历史责任的胸怀

6、。A.要解决这样重大的民生问题绝非一朝一夕之功，只有从根本上寻找一个权宜之计，才能••••真正为百姓办实事。B.这件事不能光让班长一个人忙，大家必须一起推波助澜，才能把事情做好。••••答案：B解析：A目不暇接：可看的东西太多；眼睛都忙得看不过來了。C权宜Z计：指为了应付某种情况而暂时采取的办法。D推波助澜：使水掀起波浪。比喻从旁鼓动；助长其声势；使事态扩大。澜：大波浪。含贬义。不和语境。1.下列各句加点的成语，最恰当的一组是（）A.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？••••B.我们在做事的时候，想一蹴而就是可以理解的，但许多时候往往是欲速则不达。这

7、就需••••要我们事前思考更周密些。C.来自各地的旅游者对具有浓郁乡土风情的农家生态园趋之若鹫，他们觉得这既亲近大自••••然，又吃、住、玩一条龙，是极好的休闲娱乐形式。D.舞蹈“蝶恋花”的舞台色彩设计颇具匠心，穿着一袭白衣裳的舞者在满场艳红中分外抢眼，她舒展身体，茕茕孑立，显得高雅脱俗。••••答案：B解析：本题是考查成语的运用。主要看与语境合不合、修饰对象当不当、褒贬当不当、范围当不当、谦敬当不当等等。所以学生首先要知道成语的意思，然后关注它所修饰的对象，所在的语境。B—蹴而就：踏一步就