不等式(组)典型例题解析

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1、不等式(组)典型例题解析关于不等式(组)的知识在各地中考中都占有一定的比例,下面以2013年中考试题为例,对中考中的一些典型试题加以分析,归纳考点,分析得分点,希望对同学们有所帮助.例1(2013•广东佛山,6分)已知两个语句:①式子2x-l的值在1(含1)与3(含3)之间;②式子2x-l的值不小于1且不大于3.请回答以下问题:(1)两个语句表达的意思是否一样(不用说明理由)?(2)把两个语句分别用数学式子表示出来.【分析】本题涉及由具体问题抽象出一元一次不等式组.(1)注意分析''在1(含1)与3(含3)之间”及“不小于1且不大于3”,明确两者

2、之间的关系;(2)根据题意列出不等式组.解:(1)一样;(3分)(2)式子2x-l的值在1(含1)与3(含3)之间可得1W2xTW3;(6分)或:式子2x7的值不小于1且不大于3可得2x-121,2x-lW3.(6分)【点评】解决这类问题关键是正确理解题意,抓住题干中体现不等关系的词语,准确进行文字语言与符号语言的转化.这类问题是中考中的基本题,只要理解正确,转化准确,即可得到满分.例2(2013•四川巴中,6分)解不等式:-W1,并把解集表示在数轴上.【分析】本题考查一元一次不等式的解法及解集的数轴表示.按照解一元一次不等式的步骤求解.解:去分

3、母得:2(2x_l)-(9x+2)W6,(1分)去括号得:4x-2-9x-2W6,(2分)移项得:4x-9xW6+2+2,(3分)合并同类项得:-5xW10,(4分)把x的系数化为1得:x^-2.(5分)这个不等式的解集可表示如下(如图1):【点评】解一元一次不等式的步骤与解一元一次方程的步骤基本相同,只是在不等式两边同乘(或除以)一个负数时,不等号要改变方向.用数轴表示不等式的解集,要注意向右或向左、圆点或圆圈的确定,方法是:大于向右,小于向左;圆点包括该点,圆圈不包括该点.例3(2013•贵州毕节,12分)解不等式组:2x+5W3(x+2),

4、①2x-0,y>0,求实数&的取值范围.【分析】本题综合考查二元一次方程组和一元一次不等式组的解法,解题的关键是先求出方程组的解并用含a的字母表示出来,再利用x〉0和y>0构造不等式组,最后解不等式组求字母a的取值范围.在解方程组时,可以用代入法或加减法,下面给出用加减法求解的完整过程,用代入法求解请你自己完成.解:解方程组5x+2y二lla+18①,2x-3y=12a-8②,①X3得,15x+6y=33a+54③,②X2得,4x-6y=24a-16④,③+④得,19x=57a+38,解得x=3a+2,(2分)把x=3a+2代入①得5(3a+2)

5、+2y二lla+18,•Iy=-2a+4,•I方程组的解是x=3a+2,y=~2a+4.(4分)Vx>0,y>0,・・・3a+2>0,-2a+4>0,(6分)/.a的取值范围是-【点评】构造不等式组来确定字母的取值范围是最常用的方法之一.解决这类问题的关键是正确求出方程组的解,不少考生因为无法理解方程组的解可以用含有a的代数式表示而无法解题.例5(2013•江苏南通,8分)若关于x的不等式组+>0,3x+5a+4>4(x+1)+3a恰有三个整数解,求实数a的取值范围.【分析】本题考查一元一次不等式组的解法和不等式组解集的逆向应用.应先分别求出各不

6、等式的解集,得到不等式组解集,再由解集中恰有3个整数解得到关于a的不等式,最后得出a的取值范围.解:由不等式+〉0,解得x>-,(2分)由不等式3x+5a+4>4(x+1)+3a,解得x所以1【点评】解决本题也可以借助数轴分析解集的情况,确定a的取值范围.例6(2013•湖北孝感,10分)已知关于x的一元二次方程x2-(2k+l)x+k2+2k=0有两个实数根xl、x2.(1)求实数k的取值范围;(2)是否存在实数k使得xlx2-xl2-x2220成立?若存在,请求出k的值;若不存在,请说明理由.【分析】本题综合考查了根的判别式和根与系数的关系,

7、解题的关键是利用根的判别式、根与系数的关系和已知条件建立不等式,在解不等式时一定要注意数值的正负与不等号的变化关系.解:(1)•••原方程有两个实数根,(2k+l)]2-4(k2+2k)20,(2分).•.4k2+4k+l-4k2-8k$0,.•.1—4k20,「.kW.(4分).•.当kW时,原方程有两个实数根.(5分)(2)假设存在实数k使得xl•x2-xl2-x22^0成立.Txl、x2是原方程的两根,/.xl+x2=2k+l,xl•x2=k2+2k.(6分)由xl•x2-xl2~x22^0,3x1•x2-(xl+x2)220,(7分)A3

8、(k2+2k)-(2k+l)220,即-(k-1)220,(8分)只有当k=l时,上式才能成立.(9分)又•.•由(1)知kW,不存在实

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