解不等式典型例题参考答案解析

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1、解不等式典型例题答案例1解：（1）原不等式可化为把方程的三个根顺次标上数轴．然后从右上开始画线顺次经过三个根，其解集如下图的阴影部分．∴原不等式解集为（2）原不等式等价于∴原不等式解集为说明：用“穿根法”解不等式时应注意：①各一次项中的系数必为正；②对于偶次或奇次重根可转化为不含重根的不等式，也可直接用“穿根法”，但注意“奇穿偶不穿”，其法如下图．[来源:学#科#网Z#X#X#K]例2（1）解：原不等式等价于用“穿根法”∴原不等式解集为。（2）解法一：原不等式等价于9/9∴原不等式解集为。解法二：原不等式等价于用“穿根法”∴原不等式解集为例3解法一：原不等式即[来源:学

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7、K]∴或故原不等式的解集为．解法二：原不等式等价于即∴．例4解法一：原不等式等价下面两个不等式级的并集：或或或或或．9/9∴原不等式解集是．解法二：原不等式化为．画数轴，找因式根，分区间，定符号．符号∴原不等式解集是．说明：解法一要注意求两个等价不等式组的解集是求每组两个不等式的交集，再求两组的解的并集，否则会产生误解．解法二中，“定符号”是关键．当每个因式的系数为正值时，最右边区间一定是正值，其他各区间正负相间；也可以先决定含０的区间符号，其他各区间正负相间．在解题时要正确运用．例5解：移项整理，将原不等式化为．由恒成立，知原不等式等价于．解之，得

8、原不等式的解集为．说明：此题易出现去分母得的错误解法．避免误解的方法是移项使一边为０再解．另外，在解题过程中，对出现的二项式要注意其是否有实根，以便分析不等式是否有解，从而使求解过程科学合理．例6解：当时，因一定成立，故原不等式的解集为．当时，原不等式化为；当时，解得；当时，解得．∴当时，原不等式的解集为；当时，原不等式的解集为．9/9说明：解不等式时，由于，因此不能完全按一元二次不等式的解法求解．因为当时，原不等式化为，此时不等式的解集为，所以解题时应分与两种情况来讨论．在解出的两根为，后，认为，这也是易出现的错误之处．这时也应分情况来讨论：当时，；当时，．[来例7解

9、：原不等式或由，得：　由判别式，故不等式的解是．当时，，，不等式组(1)的解是，不等式组(2)的解是．当时，不等式组(1)无解，(2)的解是．综上可知，当时，原不等式的解集是；当时，原不等式的解集是．说明：本题分类讨论标准“，”是依据“已知及(1)中‘，’，(2)中‘，’”确定的．解含有参数的不等式是不等式问题中的难点，也是近几年高考的热点．一般地，分类讨论标准（解不等式）大多数情况下依“不等式组中的各不等式的解所对应的区间的端点”去确定．本题易误把原不等式等价于不等式．纠正错误的办法是熟练掌握无理不等式基本类型的解法．例8解答：去掉绝对值号得，∴原不等式等价于不等式组

10、9/9∴原不等式的解集为．说明：解含绝对值的不等式，关键是要把它化为不含绝对值的不等式，然后把不等式等价转化为不等式组，变成求不等式组的解．例9解：原不等式可化为．(1)当（即或）时，不等式的解集为：；(2)当（即）时，不等式的解集为：；(3)当（即或1）时，不等式的解集为：．说明：对参数进行的讨论，是根据解题的需要而自然引出的，并非一开始就对参数加以分类、讨论．比如本题，为求不等式的解，需先求出方程的根，，因此不等式的解就是小于小根或大于大根．但与两根的大小不能确定，因此需要讨论，，三种情况．例10解：(解法1)由题可判断出，是方程的两根，∴，．又的解集是，说明．而，

11、，∴．9/9∴，即，即．又，∴，∴的解集为．(解法2)由题意可判断出，是方程的两根，∴．又的解集是，说明．而，．对方程两边同除以得．令，该方程即为，它的两根为，，∴，．∴，，∴方程的两根为，．∵，∴．∴不等式的解集是．说明：(1)万变不离其宗，解不等式的核心即是确定首项系数的正负，求出相应的方程的根；(2)结合使用韦达定理，本题中只有，是已知量，故所求不等式解集也用，表示，不等式系数，，的关系也用，表示出来；(3)注意解法2中用“变换”9/9的方法求方程的根．例12解：∵，，∴原不等式化为．依题意，∴．说明：解有关一元二次方程的不等式，要注意判断二次项系数的符号，结合韦

12、达定理来解．例13解法一：设的两根为，，由韦达定理得：　　由题意：∴，，此时满足，．解法二：构造解集为的一元二次不等式：，即，此不等式与原不等式应为同解不等式，故需满足：　　∴，．说明：本题考查一元二次方程、一元二次不等式解集的关系，同时还考查逆向思维的能力．对有关字母抽象问题，同学往往掌握得不好．例14解：分以下情况讨论(1)当时，原不等式变为：，∴(2)当时，原不等式变为：　　①①当时，①式变为，∴不等式的解为或．②当时，①式变为．　　②9/9∵，∴当时，，此时②的解为．当时，，此时②的解为．说明：解本题要注意分类讨论思想的运用，关键