兴吴高级中学“创先争优”活动总结

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1、兴吴高级中学“创先争优”活动总结我校在开展“创先争优”活动中,深入贯彻落实上级党组织的各项活动要求,积极探索和研究党建工作新的思路和方法,并与教育教学工作实际紧密结合,充分发挥党组织的战斗堡垒作用,争先创优活动取得明显成效。按照上级要求,我校“创先争优”活动第一阶段工作已经顺利展开,为了把此项工作做得更加扎实有效,现将我校本阶段工作总结如下:一、领导高度重视为贯彻上级有关创先争优工作精神,我校给予这项工作高度重视。在接到上级文件指示精神以后,我校领导班子,及时召开班子成员会议,就我校开展此项工作进行了深入细致的研

2、究、部署。经研究,我校成立了工作领导小组,专门负责此项工作。在此基础上,我校创先争优工作领导小组,决定在全体党员中,开展创先争优活动,一是要把好学习关,通过组织党员干部学习上级有关文件精神,达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的;二是把好方案关,在学习上级文件精神要求下,我校组织有全体党员、普通教师参加座谈会,深入分析影响我校创先争优的不利因素,为制定实施方案打下坚实基础。三是把好活动关。创建先进党支部、争做优秀共产党员,关键在于扎实开展各项工作,在活动中提高党员干部的素质,发挥党员干部的先锋作用,做出让学校全体

3、老师摸得着、看得见、学得会的实际行动,为再创兴吴高级中学辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。二、扎扎实实开展好第一阶段的各项工作6月8日,我校按局党委的要求,组织学校领导班子全体成员学习相关文件,确定我校工作思路,谋划我校工作方案。6月11日,我校召开党支部书记会议,传达上级有关文件精神。布置我校召开党员座谈会、普通教师座谈会的相关事宜,为剖析我校存在的影响创先争优的不利因素,为制定方案打下基础。6月15H,我校将征集上来的影响创先争优的不利因素进行汇总,再次召开领导班子会议,酝酿我校工作方案。6月15日至6月200

4、,我校组织全体党员干部,深入学习胡锦涛总书记讲话,学习党的有关理论和相关知识。大会讨论通过了我校的工作方案。学校党总支和全体党员签订争创目标承诺书,全面调动全体领导干部、全体党员教师创先争优的积极性、主动性。6月30S,召开学校全体党员会议,学校党总支书记严忠俊作“争先创优”动员报告,并结合庆祝中国共产党成立89周年,给全体党员上了堂生动的党课。三、制定了相关的制度为保证创先争优工作有效推进,我校制定了相关的制度。包括《党员干部学习制度》、《党员参加创先争优活动制度》、《党员参加学校优质课活动制度》、《党员帮扶活

5、动制度》、《党员争做优秀班主任活动制度》、《党员参加百千万工程活动制度》。通过这些制度的制定,使我校创先争优活动更加规范、更加健全。四、以扎实开展各项活动为载体,全面开展创先争优活动为把创先争优工作扎实推进,我校将围绕“五个好”、“五个模范”的要求,具体开展以下几项活动:(一)在全体党员中开展优质课评比活动。学校与华师大合作,开展指向听评课的课题研究。学校要求全体党员干部参加,参加确定课题、参加课堂教育设计、参加听课评课、参加优质课评比。在开展此项活动中,我校将对积极参加活动的党员、教师予以必要的物质和精神奖励。

6、(二)在全体党员教师中开展争创“巾帼文明岗”活动。此项活动,主要在全体女党员、女教师中开展,活动目的在于树立女党员的威信,实现一点带一面、一面带一片的目的,促成全体女教师的工作积极性,充分发挥女教师“半边天”作用。我校历史组已在XX年度被评为市级“巾帼文明示范岗”。(三)在全体党员中开展“党员帮扶活动”。在全体党员中开展“党员帮扶活动”。党员帮扶活动,主要围绕两个大方面开展。一是开展党员对青年教师的结对帮扶活动,给新分入的教师以思想上、业务上、情感上的帮扶;二是开展对贫困学生和“后进生”的帮扶活动。开展这项活动,

7、从校长到普通党员教师都能积极参与,每人联系一名学生,每周一次会议,既了解学生动态,从而促成我校“人人帮后进、后进赶先进”的良好局面。(四)在全体党员中开展争做优秀班主任活动。班主任是学校最基层的管理者,是学校各项活动的直接组织者、实施者,打造一支强有力的班主任队伍,对学校各项工作起着积极的促进作用。为此,我校决定在全体党员中开展争做优秀班主任活动。活动内容包括班级管理、成绩效果、班风建设、论文发表、经验交流等。(五)在全体党员干部中开展“百千万”工程。此项活动将与我校组织开展的“教师访万家工程”相结合,步调一致,

8、共创实效。8月29日,我校全体党员与班主任一起开展家访,从而掌握学生的家庭情况,了解家长对学校的要求,与家长共商教育孩子的办法,以形成学校、社会、家长共同肩负起对孩子教育的责任的育人氛围。(六)在全体党员中开展争创“教学能手”,争当“师德标兵”活动。大力表彰和宣传在个人岗位上做出突出成绩,并获得群众广泛认可的优秀教职工党员和优秀教师。9月6日(周一),学校在庆祝26个教师

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