《第3节人体的激素调节》教案3

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1、《第3节人体的激素调节》教案教学目标【知识目标】1、举例说明人体激素参与生命活动的调节。2、列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。【能力目标】尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的基本科学方法。【情感目标】关注社会，关心他人，养成良好的生活习惯。重难点甲状腺激素、生长激素和.胰岛素的生理调节作用；内分泌腺、激素概念。教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记一、创设情境，导入新课向学生播放星光大道选拔赛屮袖珍女朱洁的表演视频向学生提山问题：

2、朱洁己经23岁了，而身高只有1.24米，那么同学们知道她患有什么病？是由于什么原因造成的吗？学生的答案各不相同。老师：好，就让我们带着这个问题来学习一下《人体的激素调节》这部分知识。二、自主学习，合作探究自主学习一、内分泌腺与激素。学生小组自学课本第一自然段，完成下列问题：1、什么叫外分泌腺？2、什么叫内分泌腺？3、人体的内分泌腺有哪儿种？4、什么叫激素？人体的各种内分泌腺所分泌的激素分别是什么？学生通过自学，对上述问题的答案以小组竞答的形式进行班内父流。合作探究一：让学生对下面的问题进行小组内合作

3、探究。哪种腺体既屈于内分泌腺又属于外分泌腺？学生通过思考、讨论后，组内达成统一答案，再在班内进行交流。对于学生不明白的地方教师及时进行精讲点拨。播放人体的主要内分泌腺动画，并完成该动画上的任务，以加深对这部分知识理解和掌握。自主学习一、生长激素的调节作用。学生小组自学课本第一二自然段，完成下列问题：1、生长激素的作用是什么？2、生长激素异常时会出现怎样的病症？学生通过自学，对上述问题的答案以小组竞答的形式进行班内交流。教师向学生展示侏儒症、巨人症、肢端肥大症的图片，让学生对生长激素分泌异常所出现的症

4、状做进一步的了解。自主学习三、甲状腺激素的调节作用。学生小组自学课本，分析与讨论第二自然段，完成下列问题：1、甲状腺激素的作用是什么？2、甲状腺激素异常时会出现怎样的症状？3、地方性甲状腺肿的原因及防治措施是什么？学生通过自学，对上述问题的答案以小组竞答的形式进行班内交流。播放含有甲状腺激素制剂饲料喂养蝌蚪的动画，加深对这部分知识的了解。合作探究二：让学生对下面的问题进行小组内合作探究。1、为什么饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？2、手术摘除狗甲状腺的实验能说明什么问题？学生通过思考、

5、讨论后，组内达成统一答案，再在班内进行交流。对于学生不明白的地方教师及时进行精讲点拨。教师向学生展示呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿的图片，让学生对甲状腺激素分泌异常所出现的症状做进一步的了解。自主学习胰岛素的调节作用。学生小组自学课本内容，完成下列问题？1、胰岛素的作用是什么？2、胰岛素分泌不足会出现怎样的症状？应怎样治疗？学生通过自学，对上述问题的答案以小组竞答的形式进行班内交流。合作探究三、让学生对下面的问题进行小组内合作探究。治疗糖尿病为什么只能注射而不能口服胰岛素？学生通过思考、讨论后，组内达

6、成统一答案，再在班内进行交流。对于学生不明白的地方教师及时进行精讲点拨。三、盘点收获让学生自己总结一下本节课所学的内容，说出通过本节课的学习自己的收获，并写出本节课的知识结构。四、达标训练1•鱼、家兔和人一样，体内也含有多种内分泌腺，在家兔的人工繁殖中常常収出鲤由的垂体研磨，注射入家兔体内。请你分析利用的是垂体中的哪种激素？（）A.生氏激素B.促甲状腺激素C.促肾上腺激素D.促性腺激素2.近年來，在一些重大体育比赛中，个别运动员置体育道德于不顾，采用不正当的竞争手段，服用兴奋剂。下列物质屮你认为最有

7、可能是兴奋剂成分的是（）。A.胰岛素B.生长激素C.雌性激素或雄性激素D.甲状腺激素3.下列有关甲状腺激素功能的叙述，不正确的是（）oA.促进生长发育B.提高神经系统的兴奋性C.促进新陈代射D.加速血糖合成糖元4.我国在预防地方性甲状腺肿工作中取得了很人的成就，重要措施之一是（）0A.普及预防知识B.手术治疗C.供应海产品D.食盐加碘5.某人近来常感到四肢乏力，不能正常上班，儿次到医院检查,结果都是血糖偏高，尿中含糖。其症状形成的原因可能是九胰岛素分泌不足B.食物中长期缺碘C.食用含糖食物过多D.胰

8、岛素分泌过多6.下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？（）A.唾液腺、肠腺、垂体B.皮脂腺、甲状腺、肾上腺C.甲状腺、胰岛、卵巢D.唾液腺、皮脂腺、垂体7.下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图屮d〜e段血糖浓度快速下降的激素是（）A.胰岛素B.甲状腺激素C.雌性激素D.雄性激素A.胰岛色素分泌不足B.甲状腺激素分泌过多C.幼年生长激素分泌不足D.成年生长激素分泌不足9.人体内由内分泌腺分泌的，对身体有特殊作用的化学物质是（）A.酶B.