人教版高中化学选修四+第二章化学反应速率和化学平衡+章末复习+教案2

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1、课题化学反应速率与化学平衡章节复习教学目标知识与技能通过对本章知识点的复习，加深对反应速率、影响反应速率的因素、化学平衡及影响化学平衡因素等了解，初步培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。.过程与方法分析、讨论、自主探究情感、态度与价值观培养学生的分析能力、归纳总结，培养不断探索的科学品质。教学重点化学反应速率及化学平衡的影响因素教学难点化学反应速率与化学平衡的影响因素理论运用教学设计环节师生活动课前热身【学生讨论、教师归纳并点评】1、已知4NH3+5O2=4NO+6H2O,若反应速率分别用v(NH3)>v(02)>v(H20)

2、、v(NO)(mol^L^min1)来表示，则正确关系是(C)4A.-v(NH3)=v(O2)B.v(O2)=v(H2O)52C・v(NH3)=v(H2O)D・v(O2)=v(NO)2、已知：CO(g)+NO2(g)=CO2(g)+NO(g)在一定条件下达到化学平衡”后，降低温度，混合物的颜色变浅下列关于该反应的说法正确的是ACDFA.该反应为放热反应B.降温后CO的浓度增大C.降温后NO?的转化率增加D.降温后NO的体积分数增大E.增大压强混合气体的颜色不变F.恒容时，通入He气体，混合气体颜色不变G•恒压时，通入He气体，混合气体颜

3、色不变【过渡】冋顾并整理本章节所学知识?【板书】化学反应速率与化学平衡【小结】知识结构:表法组内讨论展示归纳化学反应速率彫响因素一、化学反应速率1、概念：2、与计量系数关系及速率大小的比较二、有效碰撞1、几个概念：2、浓度、压强、温度、催化剂的影响平离状走的理立平奇状疋的特征平斎状走的标志平褥状态的移动有关平裔的计算单位体积内2赠化学反应的速率分子总数活化分子数活化分子百分数增大反应物浓度tt—tt增大压强tttt升高温度—ttft使用正催化剂—tttt三、影响反应速率的因素1、了解全局。（1）内因：（2）外因：（3）其它因素：2、浓度

4、越人，反应速率越快；固体看表面积与扩散。3、温度每升高10°C,反应速率一般加快2~4倍。4、压强：5、催化剂四、化学平衡1、定义:2、特征：3、化学平衡的建立与途径无关4、平衡标志的判断反应达平衡的本质判断是能够变化的量不再变化表示到达平衡状态；能变T不变5、影响化学平衡的因素条件的改交(其他条件不交)平街移动的和旬浓皮堵大反应物浓皮或正反应方向堵大生成物恢皮逆反应•方向反应酋W气体墳大压强气体总体积减小的方向分子数改竟基小压强气体总体积増大的方向(有r体)反后气体分子敦不竟改交压强平衡不移动沮皮升离浸度吸热方向放热方向【理论梳理，例

5、题分析，师生分析讨论并归•纳】例一定温度下，向容积为2L的密闭容器中通入两种气体发生化学反应，反应屮各物质的物质的暈变化如图所示，对该反应的推断合理的是：A.该反应的方程式为3B+4D=6A+2C例题分析B.反应进行到Is时,v(A)=v(D)C.反应进行到6s时，B的平均反应速率为0.05mol/(L-s)D.反应进行到6s时，各物质的反应速率相等例2：对一个有气体参与的反应，下列能加快反应速率且不改变活化分子百分数的是(B)A.定容容器中通入ArB.增大压强.C.升温D.加入催化剂例3：改变下列条件能加快反应:Fe+2FeCI3=3

6、FeCI2的反应速率的是(C)A.增大压强B.增多固体铁的用量C.升高温度D.减小FeCb的浓度例4：在其它条件不变时，10°C时以某物质表示的反应速率为3mol/(L-s),已知温度每升高10°C反应速率是原来的2倍，则温度为50°C时，该反应的速率为(A)A.48mol/(L・s)B.36mol/(L・s)C.24mol/(L・s)D.12mol/(L・s)知识拓展1、化学反应速率的几个注意点：①平均速率与瞬时速率②纯固体、纯液体、溶液屮的溶剂和开放容器屮的气体的浓度为常数③研究对象可以是可逆反应，也可是非可逆反应2、催化剂对化学平

7、衡移动没有影响，但能缩短达到平衡所需的时间。习题巩固【及时巩固，加深对知识的理解与运用】1、下列说法正确的是()A.化学反应的限度决定于反应物的性质，与外界条件无关B.合成氨反应在一定条件下达到平衡后，・2・、出、NH3物质的量之比保持恒定C.增大反应物的用量一定会加快反应速率D.浓度、温度、压强、催•化剂既是影响反应速率的因素又是影响反应限度的因素2、反应：3A(g)-3B(?)+C(?)AH>0随着温度升高，•气体平均相对分子质量变小,则：A.C和B可能都是固体B.B和C一定都是气体C.若C为固体，则B—定是气体D・B和C可能都是气

8、体总结归纳，结束新课本节重点冋顾了化学反应速率与化学平衡所涉及到的速率的计算及影响因素，平衡的建立与移动，并简单讨论了运用相关知识解决•问题和分析问题的能力，请课后有序整理，便于知识的提升。板书设计第二章化