人教版七年级上册地理《多变的天气》教学设计

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1、教学设计表二、教学目标1•学会区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。2.能够识别常见的天气符号，看懂简单的天气图。3.知道空气质量高低的表示方法，会用实例说明人类活动对空气质量的影响以及保护大气环境的重要性。三、学习者分析1.天气，对学生来说并不陌生，初一学生在小学中学习了一些地理方面的知识，再加上对于生活的体验，对教材内容的理解和接受不是很困难。2•初一学牛逻辑思维能力由经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也在逐渐发展；学牛在学习方法、学习习惯、认识水平方面经过前段的学习，有一定基础。3•初一学生生性活泼好动，求知欲强、好

2、奇心大、积极性高。本节内容在生活屮是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。四、教学重难点分析及解决措施教学重难点：识记常用的天气符号和学会表述简单的天气预报措施：通过交互式电子口板各种功能①利用聚光灯和旋转功能让学生识记各种符号，并让同学Z间互相帮助识记②通过播报天气预报，锻炼学生表述简单天气预报。五、教学设计教学环节起止时间（'”・，”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分—H-3过境导新，学感到节知对们活重性通情的入课让生受本课识我生的要子播渲可起思感并性度递理分比合的规电板影，气，引生情共，感角层到的，符生知。用白放片

3、染氛以学想的鸣从的层进性析较学认律二1#套新课一）自主学习学习目标1.哮会区分“夭气”与“气候”的枇念s并山联系实际正於运用・2.能够谋別常见的氏乞符号，希懂简单的天乞图・3・知逋空气质呈高低的表示方決，会用实例祝明人关活动对空气质童的够旳以及保护大气环堆的篁妥性.网读教HP46-52,完咸向主扌旨导识程P5I-52向主採究内宾.（时间S分钟）4'32”一8'50”幕能使更的学内到明的。板功现生观确的做标有矢白布呈学直明习容目确放通过媒体的呈现使学生明确学习的目标，针对性祝一競今夭的氏乞足什么4的？1）自学展示9'T2'09”天气描述导程动指课活放通分归

4、增生中信能从好气。板镜读、、，学图取的，更天描。强白大过图析纳强从获息力而地的述2）小组交流探讨12'15”T9'28”气气的分天与候区天弋与弋候的区別（讨论时间＞天乳与乳倏有何不H?比京的四#生黑前图行示组论成。学到板指进展小讨的果天％的影响（“浚谈天地人”）心3）学以致用19'36”-21'40”气人的响天对们影—■(:ru:：：：：、•；：］•“!<»•«_:-»••••■«<««■"*•♦•・忖件A:夭毛与交通的关系；ttlfc：灭气与农土的关系；材料D:天％与军事if•劝的关系.生读料析答学阅材分回S-U：殳牝參。人幻的妍多沦谕？通过图文信息的

5、提取，实现学牛更好地解决对于天气与气候的区分。通过白板放大镜和矢量图功能分析材料提升了学生对于气候对人们的影响理解。二）自学展示明天天气怎么样1）自学展示22'07”-22'48”工星六用（•肴兴识夭气T子展星直激学感提学理电板卫图清，了的认，了的。用白示云观晰发生性识升生解23'-25'24”2）观看天气预报天预艮看气扌白频放提学学兴提学视击性。过视播能了的的，了的冲感识通板的功高生习趣高生觉和认3）识记常见的天气符号25’31”-26’19”记见天符识常的气4）风力的判读26’27”-29’20”常用的天叱并号——凤的表示才決风吹*的方向.凤力：风的

6、««.北风（8级）两北风*/东北风、《rz佰级）西凤一东凤西矗t东叭刚风风忏良仲曲*风的矣＜1白板呈现常用的天气符号，激发学生的学习兴趣。利用白板的旋转功能达到演示风向提高了学习的效果5）巩固训练常用的天气符号”6592等辦專号常用的夭气将号（“抢冬”时同）睛多云□I-大兩基询冏目■蜃0!雾需阵看雨夹/小雪Kb沙尘鼻西北罠6圾小雨中焉中哮大哮台风生过师指回常的气号学通老的向答用天符光功检生天报产秘吸生提学注。聚的，学记预符，神，学眼，了的力用灯能测识气的号生感引的球高生意利用交互子板放舟,播《渔6）挑战主持人”253r天毛预报（■过耗瘾"沿动时间）潘为妥

7、来：參対用4•存捉候的信£・戟粒电节”土抻人•ft的*碎2011年7月2日的天.气/报・报单天预艮播简的气扌晚》，创设天气预报现场气氛，将课堂推向高潮。让学生到口板前，播报白板展示的天气预报信息，学牛们激情高涨。本环节极大的促进了教与学三）自学展示我们需要洁净的空气一们对的景”52”学充感我人活对气负影。让生分知们类动天的面响改■空代质・，保护大代环境认讥人类活动对空气廣童的形响从書空"致的齐低，一方厉復巾然丙素的彫询，例b%压的冉低.风力的大小；万一方衍曼人矣港动的彭响・有的时倏・人矣沽劝的础响尤为重婪・你的身边.A»-个你比*t诊兴趣的何题.Hitf

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