中考语文阅读作文练习题

中考语文阅读作文练习题

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1、言默戒邻之人有鸡夜鸣,恶其不祥,烹之。越数日,一鸡旦而不鸣,又烹之。已而谓予曰:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之日:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。或夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣,不鸣非其时也,则自为不祥而取烹也,人何与焉?若夫时然后鸣,则人将赖汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思日:“人之言默,何以异此?未可言而言,与可言而不言,皆足取祸也。故书Z以为言默戒。”【注】①时夜:司夜,指打鸣报晓。时,掌管。1.解释加点词语在句中的意思。(2分)(1)或旦而不鸣或:-(2)皆足取祸也取:2.把文屮画线的句子翻译成现代汉语。(3分)夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而

2、已。3.作者为什么认为鸡“鸣”与“不鸣”都是“自为不祥”?(2分)4.邻人烹鸡的故事告诉了我们什么道理?(3分)于令仪不责盗曹州于令仪者,市井①人也,长厚不忤物,晚年家颇富裕。一夕,盗入其家,诸子禽之,乃邻舍人子也。令仪曰:“汝素寡悔②,何苦而为盗耶?”曰:“迫于贫耳!”问其所欲,曰:“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去,复呼之,盗大恐。谓曰:“尔贫甚,夜负十千③以归,恐为人所诘。留之,至明使去。”盜大感惭,卒为良民。(摘自《滝水燕谈录》)【注】①市井:指做生意。②寡悔:很少做对不起白己的事。③十千:指十贯铜钱。21.下列各句加点词的解释,不正确的一项是(2分)A.诸子禽

3、之禽:通“擒”,抓获B.汝素寡悔素:一向,平时C.问其所欲欲:欲望D.卒为良民卒:最终22.请将文屮画线句子“尔贫甚,夜负十千③以归,恐为人所诘”翻译成现代汉语。(3分)23.请简要概括于令仪的性格特点。(2分)3、好书之人有三病:其一,浮慕时名,徒为架上观美,牙签锦轴,装潢炫耀,骊牝之外,一切不知,谓之无书可也。其一,广收远括,毕尽心力,但图多蓄,不事讨论,徒污灰尘,半束高阁,谓之书肆可也。其一,博学多识,兀兀穷年,而慧根短浅,难以自用,记诵如流,寸鯨莫展,视Z肉食面墙诚有间矣,其于没世无闻,均也。夫知而能好,好而能运,古人犹难之,况今日乎?1、解释加点的词语。(1)好书之人有

4、三病.()(2)徒为架上观美()(3)其于没世无闻,均也()2、把下面的句子翻译成现代汉语。夫知而能好,好而能运,古人犹难之,况今日乎?3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病”。阅读《幽径悲剧》中的几段文字,完成10〜13题。我是一个没有出息的人。我的感情太多,总是供过于求,经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说,如果他们像我这样的话,也决不能成为伟人。我还有点自知Z明,我注定是一个渺小的人,也甘于如此,我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的。从此以后,我最爱的这一条幽径,我真有点怕走了。

5、我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干,它真像吊死鬼一般,让我毛骨悚然。非走不行的时候,我就紧闭双眼,疾趋而过。心里数着数:一,二,三,四,一直数到十,我估摸已经走到了小桥的桥头上,吊死鬼不会看到了,我才睁开眼走向前去。此时,我简直是悲哀至极,哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢?但是,这也不行。眼睛虽闭,但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声,细如蚊蝇,却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里己经呆了二三百年,同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑,却从无害人Z意。每年春天,就以自己的花朵为人间增添美丽,焉知一旦毁于愚氓Z手。它感到万分委屈,又投诉无门。它的灵魂死

6、守在这里。每到月白风清之夜,它会走出来显圣的。在大白天,只能偷偷地哭泣。山头的群树,池中的荷花是对它深表同情的,然而又受到自然的约束,寸步难行,只能无言相対。在茫茫人世中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心來关怀一棵古藤的生死呢?于是,它只有哭泣,哭泣,哭泣……10.“心里数着数:一,二,三,四,一直数到十”这一细节描写有什么表达效果?(2分)11."山头的群树”、“池中的荷花”也对藤萝“深表同情”,这样写有什么用意?(2分)12.藤萝并不会“哭泣”,文中却三次写到它“哭泣”,请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。(2分)13.作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别

7、人是无法理解的”,这是为什么?作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗?(3分)两种命运墙外有一棵槐树,合抱那么粗。操场扩建时,施工队把它锯掉了。第二年,我和邻居家的院子里各拱出一堆槐树的嫩芽,肥肥的、壮壮的,没等盛夏到来,它们就已是一丛茂密的小灌木。一天,见邻居把灌木砍得还剩一枝。我也拿了把菜刀来到我家的那丛灌木前,想去掉它们屮的一些。就在要动刀吋,我犹豫起来,因为十几根嫩绿的枝条生得都很有力,大小也差不多,去掉谁呢?斟酌再三,我又把刀送了回去。冬去春來:寒爭往返。我家的小灌木不断地长粗长

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