卖火柴的小女孩1

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1、————井头学校语文课堂导学案六年级下册第14课————《卖火柴的小女孩》第一课时导学案【学习目标】1、默读课文，自学生字词，积累优美词句。2、自由朗读，读通课文，了解文章内容。3、浏览课文，初步感受人物悲惨的生活命运，并分析文章层次结构，概括段意。4、培养自己独立自主、交流合作的学习能力【学习油站】安徒生，世界著名童话作家，丹麦人。出生贫困，父亲是一个穷苦鞋匠，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自出外谋生。后来在一些艺术家的帮助下，正式上学。他刻苦学习，终于从文盲蜕变成作家。十七岁发表了诗剧《阿尔芙索尔》，从此

2、走上文学创作之路。他的主要作品是童话。他的创作立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创造了168篇童话故事。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，深受世界各地人民所喜爱，著名作品有《海的女儿》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》等。他的第一部童话集是《讲给孩子们听的故事》。在他的作品中，对劳动人民的苦难和不幸寄予了深切的同情，对达官贵人的虚荣、残酷和腐朽作了无情的揭露，对幸福生活充满了向往和热爱。安徒生的作品已成了青少年教育的范本。他的作品是丹麦对世界文学最伟大的贡献。我们学过他的作品有：【学习展示】一、阅读单元提示，明确本单元学习意义、内容和要求。二

3、、默读课文，独立完成以下要求：1、默读课文，注明自然段、圈写生字、理解词语标优美词、批注阅读理解和疑惑。编制：张晋华班级：六（2）学生：————井头学校语文课堂导学案六年级下册第14课————2、自由朗读，读通课文，了解文章内容，并对文章内容简要概括。3、浏览课文，分析文章层次和写作顺序，并简要概括段意。4、对以上1—3讨论交流，形成共性认识。三、朗读你感受最深的段落。并谈谈你的体会。【学习达标】1、看拼音填空：duōduosuōsuōquánsuōgěngnie()()火柴（）()着wéiqúnchúchuāngguāiqiǎoyīdōuyìngb

4、ì()()()()()2、填写反义词：微弱——（）黑暗——（）矮小——（）丑陋——（）温暖——（）快乐——（）3、回顾课文填空：文章重点写了小女孩次擦然火柴，眼前出现了次幻象，这些幻象与小女孩的现实生活形成了强烈的，突出了小女孩。【盘点评价】我的收获：自我评价：☆☆☆☆☆编制：张晋华班级：六（2）学生：