武昌区2013届高三年级五月供题训练

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1、DBFQSYYDFDFDYPT武昌区2013届高三年级五月供题训练政治试题本试卷共300分,考试用时150分钟。★祝考试顺利★本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分为。第Ⅰ卷1至7页,第Ⅱ卷7至14页,全卷共14页。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卷指定位置,认真核对与准考证号条形码上的信息是否一致,并将准考证号条形码粘贴在答题卷上的指定位置。2.选择题的作答:选出答案后,用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。答在试题卷上无效。3.非选择题的作

2、答:用黑色墨水的签字笔直接答在答题卷上的每题所对应的答题区域内。答在试题卷上或答题卷指定区域外无效。4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡指定位置用2B铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号,不得多选。答题答在答题卡对应的答题区域内,答在试题卷、草稿纸上无效。5.考试结束,监考人员将答题卷收回,考生自己保管好试题卷,评讲时带来。第Ⅰ卷选择题(共140分)本卷共35小题,每小题4分,共140分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。12.2012年起,各地多次执行上调后的最低工资标准。每月800元的涨到1080元,70

3、0元的涨到950元,600元的涨到820元。上调最低工资标准①表明我国再分配中更加注重公平②有利于调动劳动者积极性,促进生产发展 ③有利于扩大内需,拉动经济增长④有利于消除收入差距,促进社会公平A.①②B.②③C.①③D.②④13.2012年某家庭有闲置资金10万元,其投资理财方案如图所示。该家庭理财方案的特点是①多种理财方式优化组合②偏重于风险资产投资③有较强的风险规避意识④储蓄和债券投资所占比例偏低A.①③B.①④C.②③D.②④14.根据凯恩斯理论:收入和消费两个经济变量之间的这种关系叫做消费函数或消费倾向。如果以C代表消费,Y代表收入,则

4、C=C(Y),表示消费是收入的函数。这一曲线给我国政府的启示是,要实现经济的持续发展就应该①取缔非法收入,调节过高收入②提高中低收入者的收入水平③扩大中等收入者的比重WWW.FQ-FC.COMWWW.MEIZHI.CN九块邮WWW.GUAAZ.COM兴农农资WWW.XNWAY.COMDBFQSYYDFDFDYPT④节约资源,保护生态环境A.①②B.②③C.②④D.③④15.2012年12月7日,中国海洋石油公司出资151亿加元(1加元约等于人民币6.3元)成功收购加拿大尼克森公司。这一举措有利于①优化利用外资结构,推动产业升级②顺应经济全球化要求

5、,优化资源配置③增强经济实力,控制国际稀缺资源④拓展发展空间,提升国际化经营水平A.①②B.①③C.②④D.③④16.过去10年,中国网民人数增长了l0倍,微博井喷式发展,大大拓展了国人的言说空间。如今,更多的民众认识到,丰富的表达渠道不过是“麦克风”,要想发出“好声音”,还要练就“好嗓子”,即理性的心态,这才能让网络形成静水深流的力量。要想在政治生活中练就“好嗓子”,发出“好声音”,必须①增强公民意识,参与民主管理②积极行使权利,自觉履行义务③创造多种条件,充分表达意愿④遵守法律规则,有序政治参与A.①③B.①④C.②③D.②④17.漫画“把权

6、力关进制度的笼子里”,对政府机构改革的启示是①发挥人民群众的监督作用②防止行政权力的缺失和滥用③强化公共权力,增强管理职能④推进服务型高效政府的建设A.②④B.③④C.①③D.①②18.近几年以来,整治互联网低俗之风专项行动取得了良好效果,显示了政府根治网络低俗之风的决心。在这场净化网络环境的斗争中,政府的威望和公信力得到人民的认同。此举表明我国政府的权威体现在①讲信誉,有令必行,有禁则止 ②依法执政,坚决维护人民群众的根本利益③行使文化职能,坚持对人民负责原则 ④代表人民行使国家权力,监督宪法和法律的实施A.①②B.②③C.①③D.③④19.我

7、国新一轮援疆工作会议决定,要进一步立足于增强新疆的自我发展能力,把新疆这块伟大祖国的宝地建设得更加美好。这有利于①消除新疆和我国其他地区的经济、文化发展差异②巩固我国平等、团结、互助、和谐的民族关系③加快西部地区开发,促进共同发展④提高新疆各族群众生活水平,实现各民族同步繁荣A.①②B.①③C.②③D.②④20.农历四月二十六日是炎帝诞辰日。每逢这个日子,都会有大量海内外炎黄子孙前往炎帝神农农耕文明发祥地湖北随州参加寻根谒祖活动。2013癸巳年世界华人炎帝故里寻根节将于6月4日在随州开幕,主题初步拟定为:四海一家亲,共圆中国梦。这表明①文化是民族

8、的,又是世界的②历史文化遗产是人类共同的文化财富③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带WWW.FQ-FC.COMWWW.MEIZHI.

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