学案导学在中学物理教学中实践的研究

学案导学在中学物理教学中实践的研究

ID:32733390

大小:7.78 MB

页数:51页

时间:2019-02-15

学案导学在中学物理教学中实践的研究_第1页
学案导学在中学物理教学中实践的研究_第2页
学案导学在中学物理教学中实践的研究_第3页
学案导学在中学物理教学中实践的研究_第4页
学案导学在中学物理教学中实践的研究_第5页
资源描述:

《学案导学在中学物理教学中实践的研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、中文摘要摘要本文从中学物理教学现状和新课程的需要两方面阐述了“学案导学”教学模式的产生背景,试图建立一种以学生为根本,教学过程充满生生间、师生间交往的行为,注重学习方法养成的教学模式。依据建构主义学习理论、动机的选择理论和认知结构理论等理论,在已有雏形的“学案导学”教学模式的基础上,对实际经验和模式雏形进行理论研究,进一步拓展其理论基础,使其有更坚实的理论支持,对模式的构建及模式中的学案作进一步的优化,以使学案导学教学模式更加系统科学。在此基础上,探究“学案导学”教学模式的实施策略,介绍了本模式的实施过程。在理论研究的基础上进行实践研究并呈现了两节

2、学案和导学案以及一篇学生的小论文。采用文献分析、问卷调查、教学实践相结合的研究方法,进行了为期半年的对比教学实验,对实验效果进行了系统分析,实践表明“学案导学”教学模式有利于提高学生的物理学习能力,有利于调动学生学习的主动性和参与意识,有利于培养学生的集体观念,有利于提升教师的教学能力,同时也提高了学生学习物理的兴趣。本课题的研究为变革中学物理的传统教学,改变学生物理学习方式,推动新课程物理教学作了一个有益的尝试。同时也为其他学科开展“学案导学”教学模式提供有益的借鉴。关键词:学案导学案学案导学自主学习同伴互助I英文摘要AbstractThispap

3、er,fromthemiddleschoolphysicsteachingsituationandthenewcourseneedtwoaspectsof"learningplanguiding"teachingmodeofbackground,tryingtobuildakindofstudentsinafundamental,teachingprocessfullofmovementbetweenteachersandstudents,communicationbetweenthebehavior,andtopayattentiontothele

4、arningmethodofateachingmodeBasedonconstructivismlearningtheory,thechoiceofmotivationtheoryandcognitivestructuretheory,theexistingofembryonic"learningplanguiding"teachingmode,onthebasisofpracticalexperienceandtheoreticalresearchonprototypemodel,furtherexpanditstheoreticalbasis,m

5、akeithavemoresolidtheoreticalsupporttotheconstructionofthemodelandthemodeofthecaseforfurtherstudyoftheoptimization,inordertomakelearningplanguidingteachingmodemoresystemscience.Onthisbasis,explore"learningplanguiding"teachingmodeoftheimplementationofthestrategy,introducedthismo

6、deoftheimplementationoftheprocessIntheoryresearchisconductedonthebasisofpracticeresearchandpresentstwolearningplanandguidingcaseandastudent'sessay.Theanalysisofliterature,questionnairesurvey,theteachingofthecombinationofpracticeresearchmethods,thecontrastofahalfateachingexperim

7、ent,theeffectofthesystemanalysis,thepracticeshowedthatthe"learningplanguiding"teachingmodeistoimprovestudents'physicallearningability,isadvantageoustomobilizestudents'learninginitiativeandparticipation,tocultivatethestudents'collectiveconcept,isbeneficialtoenhancingtheteachers'

8、teachingability,butalsoimprovesstudents'interestinstud

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。