详案《维也纳的音乐钟》教学设计

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1、《维也纳的音乐钟》i-ali教学设计（详案）周教学内容：人音版第五册第七课欣赏曲《维也纳的音乐钟》课型：欣赏课教学目标：1、情感态度与价值观：通过作品的欣赏，唤起学生心底的无限遐想，让学生在美妙的咅乐声屮激发对咅乐的兴趣。2、过程与方法：通过听、唱、演等不同形式的音乐活动，培养学生音乐记忆能力。3、知识与技能：课堂围绕“钟声”这一主题，从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验美妙的“钟声”音乐，能分辨主题音乐和插部，体验和理解乐曲的结构一一回旋曲式结构。重点与难点重点：课堂围绕“钟声”这一主题，从听、唱、演等音乐活动中感受和

2、体验美妙的“钟声”音斥，并能听辨出主题音乐和插部。难点：通过对作品欣赏和分析,初步了解回旋式曲式。教具准备：钢琴、多媒体课件、乐器、人物头饰。教材分析：《维也纳的音乐钟》是柯达伊所作的管弦乐组曲《哈里•亚诺什》中的第二段。这个作品讲述的是匈牙利的一个民间故事。有一个爱吹牛的老兵名字叫哈里，他逢人爱说大话，他说他曾经一个人战胜过拿破仑，还把一条会飞的长龙打倒，组曲是根据歌剧《五个冒险故事》改编的。教学过程：导言：非常高兴，今天和德顺的同学们度过愉快的四十分钟！我是来自长庆小学的音乐教师，我姓周，你们可以叫我周老师。希望这节

3、课同学们能开心、快乐、有收获！好不好（生齐声说：好！）下而请欣赏音乐片段《蓝色的多瑙河》一、创设情境、激趣导入1•欣赏视频《蓝色的多瑙河》师：请同学边欣赏边观察，你都认识哪些乐器？（播放《蓝色的多瑙河》）师：谁能说说你都看到了哪些乐器？（生：小提琴、大提琴、小号、圆号）（师：你真是一个善于观察的孩子）师：这是一部管弦乐作品，由管乐和弦乐组成。在西洋乐器中，管乐分木管乐器和铜管乐器2种。1•管弦乐乐器分类：（课件）木管乐器长笛（课件）音色清新、透彻，声音悠扬悦耳，属木管乐器。（演奏姿势：左手手心向里，右手手心向外）（听音效

4、）单簧管（课件）又称黑管，咅色：高咅区瞭亮明朗，中音区富有表情、咅色纯净，优美。是木管族中应用最广泛的乐器。（模仿演奏姿势）（听音效）铜管乐器小号（课件）铜管乐器中的高音乐器，声音瞭亮、清脆。既可奏岀瞭亮的号角声，富有英雄气概，也可奏出优美而富有歌唱性的旋律。（演奏姿势：左手拿住号身，右手按键）（听音效）圆号（课件）又称“法国号”音色丰富多变，既可以演奏庄严的乐曲，也可以演奏优美流畅的曲调。（演奏姿势：左手按键，右手拖住号碗，也就是喇叭口的地方）（听音效）师小结：木管乐器和铜管乐器的区别不是根据材质来划分的，而是根据咅色

5、划分的。木管乐器的音色感觉比较明亮，负责乐队中的高音部分。铜管乐器声音低沉、浑厚有气势，在乐队中负责低音部分。弦乐师：下而来了解弦乐小提琴（课件）属弓弦乐器，也是琴族的高音乐器，艺术表现力丰富，音色优美，接近人声，音域宽广，表现力极强。被誉为“乐器中的王后”（乐器之王一钢琴）（演奏姿势：左手把住琴颈，右手持弓）（听音效）大提琴（课件）大提琴是管弦乐队中不可缺少的中、低音乐器。音色浑厚丰满，能表达深沉而复杂的感情。作为独奏乐器来说，它的地位仅次于钢琴和小提琴。（演奏姿势：琴身在双腿间，右手持弓）（听音效）师：我们刚才看到的

6、小视频《蓝色的多瑙河》就是由管乐和弦乐演奏的管弦乐作品。3.多瑙河（出示图片）师：同学们，你听说过多瑙河吗？师：多瑙河是欧洲第二长河，自西向东流，流经奥地利、斯洛伐克、匈牙利等10多个国家，是世界上流经国家最多的河流。师：《蓝色的多瑙河》是在奥地利的首都维也纳演奏的。维也纳是奥地利的首都，那你知道我们中国的首都在哪吗？（生：北京）今天，就让我们走出中国，走向世界，去奥地利的首都维也纳去看一看。（出示图片）4•维也纳金色大厅（出示图片）师：如果说秀美的山水是大自然赐予奥地利的亮丽色彩，那么，音乐则是奥地利对世界最伟大的贡献

7、。因为这里有举世闻名的维也纳金色大厅。來自世界各地喜爱音乐的人们都会不约而同地来到这里欣赏音乐。（图片）这是我国著名钢琴演奏家郎朗，著名歌唱家宋祖英，维也纳被誉为“音乐之都”二、作品赏析、感知体会1•音乐钟（课件）师：同学们，你听，这是什么声音？（出示音乐钟图片）生：钟声。师：这个钟与我国的大钟有什么不同？（出示图片寺庙的撞钟，撞击它会发出什么声音？生：当---）师：维也纳作为音乐圣地，就连钟声都会发出美妙的音乐，这是音乐钟。2.欣赏《维也纳的音乐钟》师：今天，老师为大家带来一首管弦乐作甜《维也纳的音乐钟》（板书课题）1

8、•音乐钟是在什么时候敲响的？请同学们边听边思考：音乐钟是在什么时候敲响的？（初听音乐，随音乐做动作：听钟声、晃头其他动作编辑符合人物特征的动作）4•作曲家柯达伊：（课件）柯达伊:（KodalyZoltan,1882-1967）匈牙利作曲家，音乐教育家。20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。5•完整聆听作品。（课件）师