爱是班主任工作的永恒主题

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1、爱是班主任工作的永恒主题黑龙江省同江市第二中学156400爱是一个永恒的话题，而师爱乂是班主任工作最永恒的主题。教育子女需要爱，教书育人更离不开爱。无论是父爱、母爱还是师爱，都要爱得得体、爱得恰当，都要融入爱的智慧。可缺少智慧的爱，一种扭曲的爱乂会塑造一个怎样的孩子呢？她叫吕金鑫，第一天来报道的时候我便对她记忆犹新，画着淡妆、带着耳钉、涂着指甲、怪异的发型、时尚的着装，这一切很难让我把她和一个初一的学牛联系到一起。那时我默默地提醒自己，这个女孩子需要我的特别关注。一、简单的暗示对于这个外表看起来无约束性的女孩和她所暴

2、露出的缺点，我先按兵不动，无声地观察，给自己一个深度了解她的机会。可对于她不符合学生身份的打扮我又不能容之纵之。于是，在军训的第一天，我对全班同学提出了一些要求，例如：作为学牛穿着要朴素大方，军训期间穿迷彩服、女同学不许留齐刘海儿、不化妆、不佩戴饰品等等。其实这些话都是在暗示她的。可是第二天再看到她的时候除了换了身迷彩外便再无其他改变，这个结果也算是意料之中但又不乏失望。在班级时我对她从上打量到下，她似乎有了觉察，有了些许的不自在，努力地避开我的视线。在休息的时候我留下了她，让她做了三件事情：闭上眼睛、伸出双手、露出

3、耳朵。然后又给她拿出一板发卡。说了一句：你应该懂我的意思，下午再见到我的时候请重复这三个动作。她是个聪明的孩子，下午见面的时候没让我再次失望，可直觉告诉我她不会就这么轻易地改变，果不其然，在接受完我的检查离开我的视线后，她的齐刘海又恢复了原状，耳钉也偷偷地戴上了。但我知道，我成功了一小步，对于我的要求她还是能遵守的，最起码在我面前她算买我的帐。二、深入的了解要想彻底地改变她，不激怒她就要先了解她。于是找她的小学同学询问了她的情况，又找她谈了次心。就这样，对过去的她和她的故事我有了大概的了解。她的家有五口人，父亲是个出

4、租车司机，母亲职业不固定。一个哥哥一个姐姐无业。父母离异，每人带着一个孩子再婚，她就是再婚后的又一个孩子，也许比单亲家庭的孩子要幸运，父母双全。但她的家庭也的确复杂。小学六年没和父母在一起，在校外住宿。六年的吋间让她养成了很多的坏习惯。在学校的她不爱学习，经常违反校规，小学的老师开始经常见她家长，教育无果后她被遗弃在班级的角落直到毕业。她的朋友圈很复杂，校内的校外的，二中的三中的，她都似乎很熟，情绪比较难控制，易冲动。知道这些我的手心里真的捏了把汗，中学的她会面临青春期的叛逆，六年根深蒂固的习惯再加上无理由的叛逆真的

5、是给我出了个大难题。三、错误的积累她身上的小错误不断，自己已经不以为然，一样一样地说她肯定会烦,会觉得老师小题大做。那么对于她的错误我就做了一个有心的积累，用错误的数量让她意识到自己问题的严重性。有一个专门的本子是为她准备的，有日期、有事件。一个月的积累，也算内容充实了：擅自改校服裤子，留齐刘海，佩戴饰品，画眼线和睫毛，上课说话、唾觉、玩手机，抄袭作业甚至不交作业。课间和男同学追逐打闹，和外班同学及本班同学成帮结伙，交男朋友，当红娘，自习课不服从管理，人声喧哗。勾结外班同学打仗，夜不归宿。和她有类似习惯的一共有四个人

6、，她们走得又非常近，她又算是核心人物，所以问题虽多，又不得不解决。在一次课上现场抓住她用QQ聊天,借着这个契机，我觉得该到算总账的吋候了。把她带到办公室，先让她自己冋忆开学一个月来她的表现有哪些自己很满意，有哪些违反校规班规。她观察着我的表情避重就轻地说了几条。表情很无辜很坦诚,而眼睛却不安地转着。我把这个本子交给了她。当她看完后，我趁势补充说：其实老师一直很关心你也很关注你。但是我要和你确认一下你觉得老师记的这些真实吗？有没有误会你的地方？当然了，这些素材我也是有证据来源的。还有就是你觉得老师记的这些算是你的缺点吗

7、？她很诧异我掌握了这么多，无奈地点了点头，我接着说：好了，第一步我帮你找到了你自己和我都认为的缺点，接下来作为你的老师我想帮助你去改这些缺点，当然了你不用感激我，这是我应该做的。那就现在开始吧，把你能改的现在开始改。于是给她拿了把剪刀，她很识相地把瘦瘦的裤腿给剪开了，从兜里又掏出了应付我的发卡把刘海别上了。她边做着我边说，说着说着她就开始哭，哭的很悔恨，跟我发毒誓，这些毛病一定改。在她保证后我说：我的管理原则是我们能解决的事情我们彼此解决，但是如果我给你机会你不配合就是你逼着老师非得见你的家长了。我不希望有下次，否则

8、……她走后，办公室的同事说，你班这个同学看起来要痛改前非了。而我却不安地说：不见得啊四、难忘的见面果不其然，不到两天的功夫，她就原形毕露了，还参与了i起结伙打架事件，虽然没造成严重的后果，但性质很恶劣。在她没遵守约定的前提下我把她的父母请到了学校。一方面是要解决问题，另一方面也想了解一下她父母的为人。这对父母比我想象的要配合我的工作，对于孩子的