高中学生厌学心理问卷调查报告及分析

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1、高中学生厌学心理问卷调查报告及分析修武县第一中学潘丽杰改革开放以后，随着经济的发展我国教育事业的得到了飞速发展，“立德树人”是教育的根本任务，全国提高国民素质，培养创造性人才，已成为吋代所趋。然而，由于家庭、社会、升学压力等诸多原因，不少地区或学校的中学生厌学现象比较严重。厌学之风日长，而口带来诸多社会问题。那么，导致中学厌学的原因叫究竟有哪些呢？带者这一问题，我们成立研学心理研究小组，对修武县第一中学存在的厌学问题进行了抽样调查。一、调查的具体目标和方法：（一）具体目标：1、高中学牛的学习心理现状和心理特点。2、当前高中学牛的厌学心理的成因及对策。（二）调查方法：1

2、、问卷调查：问卷调查采用选择题形式，涉及考试、作业，老师及其它方面，共计16道题，各题2——4个选项，另一个空白问答选项。2、座谈会及个案调查：整个调查还召开了两次教师座谈会，三次学生座谈会。这些座谈会，不仅为我提供了大量牛动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。二、问卷内容：1、现在社会上的诱惑很多，你认为哪些诱惑导致厌学。（可多选）（）（1）看电视（2）上网，玩网络游戏（3）玩手机（4）听MP3、MP44（5）看流行小说（6）QQ聊天2、社会上休闲方式多样化如打牌，娱乐对产牛厌学现象（）（1）有影响（2）影响不大（3）没有影响3、高校扩招造成一系列问题对产牛厌学现

3、象的有（可多选）（）（1）大学生就业难（2）大学牛工资低4、当今社会上用人制度，分配制度上对学生产生厌学现象有（可多选）（）（1）不认真读书有关系也可以找到好工作（2）读书多不一定赚钱多（3）社会上岀现了一些啃老族5、产生厌学现彖与家庭教育的不当有关。（可多选）（）（1）家长对孩子的学习不关心（2）家长外出打工，难以教育孩子（3）家长对孩子提出不切合实际的要求（4）家长放纵孩子的要求6、学校片面追求升学率，造成学生厌学的原因有（可多选）（）（1）课程太单调，只开设与升学有关的课程（2）学生负担重，睡眠不足（3）学校生活贫泛，课外活动少（4）在校时间长，没有自由7、教师

4、的教学方式不当使学生产生厌学现象（可多选）（）（1）教师对学习成绩差的学生不关心（2）教师的教学方法枯燥（3）教师对学习成绩差的学生挖苦讽刺8、你认为现行教材哪些方面容易导致厌学（可多选）（）（1）陈旧（2）偏难（3）不实用10、你认为学习风气对产生学生厌学现象（）（1）有影响（2）没有影响（3）影响不太）（3）破坏课堂纪律11、当你厌学时您怎么做？（可多选）（1）逃课（2）上课心不在焉12、你认为最容易产生厌学的时候是（可多选）（）（1）考试成绩不理想（）（2）老师的批评（）（3）家庭父母争吵（）（4）父母管教太严，每天唠叨（）（5）自己的心情不好时（）13、你学习

5、的目的是（）（1）为自己的前途（）（2）为国家作出贡献（）（3）父母的要求（）14、你认为让厌学现彖发展下去会产生什么样的后果（可多选）（）（1）被社会淘汰（）（2）爱到老师家长的批评（）（3）同这看不起（）（4）学习成绩越來越差（）（5）从未想过（）15、你是否想摆脱厌学的困忧（1）是（）（2）不是（）（3）没有想过（）16、你觉得你在班级里快乐吗？（1）快乐（）（2）不快乐（）（3）有时快乐，有时不快乐（）你能写出你不愿意学习的原因吗?三、调查结果:调查情况（仅列其屮十大原因，访谈和问卷总结果）次位原因百分比1教材枯燥、偏繁，学生不感兴趣53.3%2因为老师而厌学

6、3&9%3因考差而产生厌学心理45.6%4班内组织纪律涣散，学风不正，没有良好的学习环境29.7%5与老师同学关系不融洽2&6%6教材偏难，学生感觉负担重、闲难大、压力大32.8%7家反教育方式简单、粗暴，或过分溺爱，是学生有逆反心理31.9%8学习基础差，听不懂，想学而不能为力31.9%9学习自觉性不够，缺乏恒心、毅力，沉迷于网络，无明确目标30.6%10对某课不感兴趣26.7%调查统计表明问卷调查结束后，我们逐一统计各选项所占百分率，进行对比研究，得出结论：因具体教师教学方法的不同，学生情况的差异等原因，在个别选项会出现较大差异，现将原因分析如下。（一）厌学原因的

7、分析我们经过长期观察，深入调查研究，结合问卷调查和个例访谈，得出造成孩子厌学的原因是多方面的，厌学是家庭、社会、学校，还有孩子自身的认知条件综合作用的产物。究其实质，学生的学业负担、精神压力过重；教师的素质还不尽如人意；学生精神家园的失落；教师过分看重学生的学业成绩而忽略学生的内心感受，导致师生Z间缺乏有效地沟通等是造成学生厌学的主要原因。（1）家庭因素①过分溺爱，放任自流厌学的一部分孩子家庭条件优越，从小物质生活丰富，父母对“小皇帝”百依百顺，就造成了这些学生的依赖性强，懒惰思想严重，导致这些学生缺乏责任心与自制力，上课自由散漫，把在家中养成的坏习