七级下语文试题

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1、七年级（下）期中语文测试题一、古诗词积累与运用（15分，书写1分）1、□□□□，□□□□。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）2、□□□□，□□□□，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）3、角声满天秋色里，□□□□□□□。（李贺在《雁门太守行》）4、俱怀逸兴壮思飞，□□□□□□□。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）5、天净沙秋思》中主旨句是：□□□□，□□□□□□。6、《望岳》中富有启发性和象征意义的句子是：□□□□□，□□□□□。7、白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛勤劳动的诗句是□□□□□，□

2、□□□□。8、李商隐的《无题》中被后人赋予“鞠躬尽瘁，死而后已”精神的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。二、阅读（45分）7/7（一）文言文阅读（18分）（甲）阅读《三峡》，回答问题（13分）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷

3、传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9、《三峡》的作者是北魏学家。（2分）10、解释下面加点的字。（2分）（1）不见曦月（）（2）略无阙处（）（3）不以疾也（　　　　）（4）晴初霜旦（）11、填空：文中用“”描绘了山形的挺拔险峻，用“”写尽了深秋的凄婉幽美。(4分)12、第二段描写三峡时节的景色，描写水流湍急句子是，这是采用手法。（3分）13、根据《三峡》内容和所给上联完成属对（2分）上联：百里高山连绵不绝下联：（乙）阅读短文，回答问题（5分）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，

4、自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。【注解】①饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢，郊外的大道边。②抚节悲歌：抚节，打着节拍。14、解释下列加点的词在文中的意思。（1分）7/7①未穷青之技（ ）②薛谭乃谢求反（ ）15、翻译：薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（2分）译文：16、这个故事给你以怎样的启示？（2分）答：（二）现代文阅读（27分）人是一本书⑴人是一本书。⑵看人如读书，做人如写书。⑶人的外表，不就是封面吗？⑷人的内心，不就是内容吗？⑸有的人，封面与

5、内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。⑹坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情诗，（）的人如同一本幽默辞典，（）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！⑺看人如读书，做人如写书。⑻请不要怪母亲没有

6、给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……⑼然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。⑽也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制làn造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。7/7⑾如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如

7、果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。⑿如果人们常常把你亲切的朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情的背诵，就是你最大的幸福。生命是一只铅笔  ⑴如果说生活是一张白纸，等待我们用血水和泪水描绘自己的奋斗和拼搏的轨迹，那么生命便是一枝铅笔，它总是用自己瘦瘦的身躯，在洁白的素笺上流泻出笔底的风风雨雨……  ⑵生命之所以是一枝铅笔，而不是钢笔、毛笔或者别的什么，是因为钢笔和毛笔都可以多次使用，只要吸上墨水，它们就能长时间写下去。而铅笔却不是这样，这就犹如光阴从我们身边一日一日地溜走，并且永不复还。

8、鉴于此，我们必须珍惜自己的生命时光——须知铅笔是越用越短……  ⑶生命是一枝铅笔，而这枝铅笔，也常常带来森林的气息。那木质的笔杆，更像一棵苗条的小树，由此，派生出清清溪涧、幽幽鸟鸣。而从铅笔刀的刀口吐出的小小刨花，多像落叶，轻舒漫卷；又像波浪，给生命镶上美丽的花边……生命如一枝铅笔，总是给你许多优美而又深刻的遐想。  ⑷生命是一枝铅笔，还意味着在人生这篇文章里，如果因为某种原因而写出了错字、别字甚至病句，你就可以