专题五送别诗

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1、专题四思乡怀人诗鉴赏【试题引路】一、本大题共6小题，共22分。阅读下面的诗歌和文言短文，完成1～6题。贺新郎·别茂嘉十二弟辛弃疾绿树听鹈鴂，更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切。啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶关塞黑，更长门翠辇辞金阙。看燕燕②，送归妾。将军百战身名裂。向河梁③、回头万里，故人长绝。易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。谁共我，醉明月？【注释】①茂嘉：辛弃疾的堂弟，时因事贬官。②燕燕：《诗经·邶风》的《燕燕》诗，相传为卫庄公之妻庄姜送别卫庄公之妾戴妫而作

2、。③向河梁：指李陵送别苏武归汉。1．文章开头写了三种悲鸣的鸟声，下列选项不属于鸟鸣声作用的是()（3分）A．用鸟声起兴，烘托强烈的悲剧气氛。B．奠定悲凉的感情基调，寄托自己的悲痛心情。C．交代离别的时间，吸引读者阅读兴趣。D．为下文抒发胸中郁积做铺垫。2．对这首词的理解不正确的一项是（）（3分)A．词人把“离别”和啼鸟的悲鸣作比较，以抑扬的手法承上启下，为下文出的“别恨”作了铺垫。B．词人送走爱妾，又与堂弟告别，身受幽禁与国破家亡的悲伤充分体现出来。C．“啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血”说啼鸟只解春归之恨，如果也能了解人间的

3、这些恨事，它的悲痛一定更深，随啼声眼中滴出的不是泪而是血了。D．“谁共我，醉明月？”承上面两句转接机势，迅速地归结到送别茂嘉的事，点破题目，结束全词，把上面大片凌空驰骋的想象和描写，一下子收拢到题中来。3．下列送别诗中的诗句，情感差异最大的一项是（）（3分）A．此地一为别，孤蓬万里征。B．抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁。C．山回路转不见君，雪上空留马行处。D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4.这首词表达了词人哪3种情感？（3分）5．“将军百战身名裂。向河梁、回头万里，故人长绝”，引用了汉代另一个典故。汉李陵抗击匈奴，力战援绝

4、，势穷投降，败其家声；他的友人苏武出使匈奴，被留十九年，守节不屈。后来苏武得到归汉机会，李陵送他有“异域之人，一别长绝”之语；又世传李陵《与苏武诗》，有“携手上河梁”、“长当从此别”等句。你如何看待李陵和苏武？（6分）6．词中“马上琵琶关塞黑”化用了昭君辞汉出塞的典故，杜甫写昭君的《咏怀古迹》之三中有“琵琶”二字的是，。“易水萧萧西风冷”9/9用到了荆轲别燕太子丹的典故，原句是，！（4分）参考答案：1.C2.B（“词人送走爱妾”错，用典，注意注释中“相传为卫庄公之妻庄姜送别卫庄公之妾戴妫而作”）3.D（没有伤感之情）4.离别堂

5、弟之苦；国破家亡之恨；怀才不遇之悲。（3分）5.李陵曾是悲壮的英雄，投降匈奴，情非得已，但他并没有完全被叛汉人。然而不管怎样，武将贪生，战败降敌，总是耻辱的。苏武身上，散发着一股为了国家利益而无所畏惧的气息。有着一种坚贞不屈的民族气节和高尚的爱国节操，为了民族尊严与国家利益而视死如归。苏武的忠诚里有一些愚忠的成分。（观点鲜明，言之有理即可）（6分）6.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！（4分）【知识梳理】中国是诗的国度。在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材。诗人们或为拜师游学，或为求取功名，

6、或为仕途奔走，或为生活所迫，不得不远走异域而离别亲人、恋人、友人。而这时，别离无论作为人生遭际还是作为创作题材，都会显得更为重要，更为深刻，更为壮烈，更为精彩。送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。它一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。诗歌题目往往有“赠、别、送”等字眼。就反映的别离形式来看，有送别、留别、赠别、酬别、话别、宴别、饯别、寄别诸多种类。古代由于交通工具和通讯技术都不发达，每有行旅，动辄经年累月，别易会难，因此古人很重离别。离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗

7、中以离别为题材的送别诗颇多感人之作。唐人好诗，多是征戌、迁谪、行旅，别离之作，往往能感动激发人意。而写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，是盛唐送别诗的特色。其代表人物及诗作有——刘长卿：《饯别王十一南游》。王勃：《送杜少府之任蜀州》。王维：《送元二使安西》。王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》。李白：《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送友人》、《宣州谢脁楼饯别校书叔云》。岑参：《白雪歌送武判官归京》。白居易：《赋得古原草送别》。高适：《别董大》。骆宾王：《易水送别》。一、常见意象：意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国

8、古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。 送别诗中也有一些常用的意象：9/9（一）习俗类意象：1、柳  （折柳送别）它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，古人喜欢折