鄂教版小学语文第八册教材教法交流

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1、鄂教版小学语文第八册教材教法交流鄂教版小学语文第八册教材教法交流湖北省武昌实验小学谢菲今天，是我们狗年新春的第一次聚会，祝大家在新的一年一切顺意。寒假里，我提前拿到了教材，认真研读之后略有心得。在这儿我将自己阅读教材的感悟及设计教法的思考与大家共享，愿它能抛砖引玉，让大家有所收获。我将分这样的三块来进行这册教材教法的交流：第一，整体把握全册教材，进行框架解读。第二，以第四单元为例，讲述单元整组备课策略。第三，树立大作文观，浅谈习作教学。一、首先，我们进入第一版块：整体把握全册教材，进行框架解读。鄂教版小学语文四年级（下）学段目标与学期训练点对应一览表分类学段训

2、练目标本学期训练点及课文呈现识字写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。1.本册教材要求会认157字，多音字16个，要求学会218个字：生字表（一）、生字表（二）、语文园地中的“读一读”。2.查字典认识生字、理解词语，渗透于每篇课文中。注意查字典的速度，养成不认识的就查字典的习惯，培养独立识字的能力。3、每篇课文均有相应的书写指导练习，能用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、

3、整洁。“熟练”提高写字速度。阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。每篇课文均涉及此要求。2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。默读是本学期语文学习的重点教学目标，应渗透在每篇课文的学习之中，本册的默读要在学生不出声、不指读、不动嘴唇的基础上，加快默读速度，每分钟不少于200字。要培养边读边思考的习惯。15鄂教版小学语文第八册教材教法交流3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。每篇课文均涉及这方面的内容，如品读词句、理解含义深刻的句子、体会词句表情达意的

4、作用、想象画面、学习作者精炼准确的遣词造句。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。1、把握文章主要内容根据课文的主要内容及文体特点，利用课后习题，引导学生理清文章思路，理解文章内容体会作者所表达的感情。①要素串联法：写人记事的文章，一般都有时间、地点、人物、事件、包括起因、经过、结果，将这几个要素弄清楚了，用词语连起来，就是文章的主要内容。6、在巨人的花园中发生了什么事情，这让你想到了什么？巨人去朋友家七年，孩子在花园中玩耍，花园里景物优美。巨人回家把孩子们赶跑了，并不准孩子们再来玩，从此春天离开了巨人的花园。当

5、巨人明白了原因后，让孩子们来花园里玩，春天也跟着来了。明白分享才是真正的快乐。21《灰椋鸟》说说这篇课文主要写了什么？我和同伴傍晚去林场去观察灰椋鸟，看到灰椋鸟群鸟归林的壮观场面，表达了作者对鸟类，对大自然的热爱。22《纪晓岚吟诗》文章主要写清代文学家纪晓岚在江边陪乾隆皇帝散步，乾隆皇帝要他当场作一首七言绝句，且诗中必须用上十一个一。纪晓岚在很短的时间内吟唱出一首“秋江独钓”，得到乾隆皇帝的赞赏。表现了他的机智过人。②段意合并法：把每段段意综合起来，加以概括5《万年牢》围绕父亲做糖葫芦说了哪几件事？12《小英雄雨来》说说课文讲了小雨来的哪几件事？先列小标题，然

6、后将各部分的小标题连在一起，注意加上过渡词语，以便读起来更加通畅。15鄂教版小学语文第八册教材教法交流17《吆喝》课文从哪几个方面介绍北京的吆喝声？20、《豆花庄里的小家伙们》豆花庄的小家伙们都有谁？他们在豆花庄里过着怎样快乐的生活？《乐园七》探究与发现：引导孩子先通过完成设计的表格，了解地球外表不同的颜色的衣服，衣服颜色的来源以及对气候的影响，明确不同色彩的衣服与人类生存的密切关系。在理清各部分内容的基础上，概括文章主要内容。标题追溯法10《我站在铁索桥上》2.领悟文章重点段落，体会表达的情感。有品味描写中排比修辞法和联想、想象方法的；《小溪流的歌》第三自然

7、段中的四个一会儿写出了欢快活泼，不怕困难。《中国结》第三自然段中的三个“或”，两个“有的”，三个“代表”。表现了中国结美好而丰富的寓意。《豆花庄的小家伙们》第十一至十三自然段优美的歌声回荡再田野，余音环绕。《倔强的小红军》第十一自然段陈赓由小红军想起的一连串的孩子。《秦兵马俑》想象秦兵马俑的神态和气势，谈感受。有领悟总分构段方式并仿写的；《秦兵马俑》第八自然段：每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。课后：请你用自己的话介绍兵马俑，尽可能用上上一题中的词语。《荷兰风车》第四自然段：风车不只关心国家大事，它对家庭琐事也很感兴趣，乐意帮忙。课后习题：在你生活的地方，也有

8、一些很特别的东西，说给大家听听，再写下