班级管理重在培养学生的自觉性

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1、班级管理重在培养学生的自觉性倪小然（包头机电工业职业学校内蒙古包头014010）摘要：我国现代著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”一个学生只有有了自觉性，才能自觉地去学做人，学会求知，学会劳动，才能学会自觉遵守社会公德，自觉维护集体荣誉，自觉承担责任，因此在班级管理中培养学生的自觉性至关重要。如何培养学生的自觉性呢？首先要培养学生良好的行为习惯，这是培养自觉性的根木；其次要放手培养班级管理骨干，这是培养自觉性的保证；第三，借助家长力量，解决突出问题，这是培养自觉性的保障。关键词：班级管理学牛自觉性培养“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育方针，要求我们教师，特别是班主任要立足

2、于21世纪培养社会主义的建设人才，重视学生的培养。美国教育学家布卢姆指出「'教育的基木功能是使个人获得发展。”一个人要发展，就得具备一定的能力，要获得比较全面或较强的能力，光靠教师的教是不够的，还必须靠个人自觉地学习和努力去获得。一个学生只有有了自觉性，才能自觉地去学做人，学会求知，学会劳动，才能学会自觉遵守社会公德，自觉维护集体荣誉，自觉承担责任，因此在班级管理中培养学牛的自觉性至关重要。那么，如何来培养学牛的自觉性呢？我主要从以下三个方面入手。一、培养学生良好的行为习惯我国现代箸名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养。”培养学牛良好的习惯，从方式来说是养成教育，从实质来说是素质教育，从过

3、程来说是终身教育。习惯成自然，养成良好的习惯就能自动、自觉遵守社会公德、集体纪律，因此培养学牛良好的行为习惯是培养学牛自觉性的根木。好的开头是成功的一半,培养学牛良好的行为习惯必须从学牛一入学抓起。1.制定学生一日常规。“没有规矩不成方圆”，培养习惯这个过程的前提是教会学牛按规矩做事，班主任要确定学牛在学习方面、生活方面、班级管理方面的行为规范。我班在学生入学初，利用班会和课余时间组织学生学习中学生行为规范及学生手册，根据学生行为习惯养成的需要，通过学生评议、老师完善,制定了学生一日常规，在学生学习、卫生、仪容仪表、出勤、自习等方面做出了具体规定。2•勤跟严管不松懈。一日常规制定后，要想使学

4、生按规矩做事，班主任必须跟得勤，管得严。例如我班入学初学生人数达六十三人，工作重点先放在出勤方面，坚持每天在早锻炼十分钟前点名，未到的马上通知家长，经过一段吋间学生养成了有事有病让家长先向我请假的好习惯。3•做好学生不良行为记录。除了学生出现问题及U寸纠正外，及吋记录学生迟到、旷课、不打扫卫生等不良行为。入学初每个学生都想给班主任和同学们留下好印象，总想把他们好的一面表现出来。所以，抓住这一关键吋期，引起学生重视，建立了学生不良行为的记录，同时也可作为期末评优选先的依据。二、放手让班干部管理班级入学第一学期督促学生按规矩做事，从第二学期可以试着放手培养学生的自觉性，试想，在三年如一日的监督下

5、，即使学生再“乖”，又能产生多少自觉效果呢？一个学生只有在放手给他一个空间吋，让他尽早学会自己的事情自己做，自己的经验教训自己总结，他的才能才能得以体现。放手并不是彻底放手而是在严格规范的前提下，可根据学生实际情况试着放手，并依靠班干部的力量,让学生管理自己，管理班级。我班在高一吋通过自荐，学生推荐，考核等形式，形成了一个强有力的班委会，高二开学初班级情况非常稳定，逐步试着把班级管理工作交给各个班干部，试行一段时间后发现，放手管理调动了班委会各成员的积极性。例如我班班长，在班级管理中得到各科任课教师好评，她严于律己，铁面无私，吋吋刻刻监督同学们遵守学校的各项规章制度，多次获得校、区、市级三好

6、学生；再如我班生活委员，因患慢性病不能参加两操，为了不搞特殊他向我提出申请要当生活委员，为了保护他的自尊心我虽持怀疑态度但同意了他的请求。上任后每天他都是第一个在学生会点到，脏活累活带头去干，为了养成同学们保持班级环境卫生的好习惯，他自己买来垃圾袋给同学们发放，放学后再收集处理，久而久之，同学们改掉了乱扔垃圾的坏习惯。正是这支强有力的队伍配合老师，使班风正、学风浓的班级管理目标得以实现。三、借助家长力量，双管齐下培养学生的自觉性光靠班主任和班委会的力量是不够的，必须经常与家长联系沟通，定期召开家长会，介绍学生、学校前景、规章制度、班级管理目标及思路，借助家长力量，解决突出问题。例如我班在军训

7、时金融专业七个女生,关系其好，号称“七姐妹”。她们逐渐在班上形成了一股小势力，经常与同学和科任教师发生矛盾。我发现后逐个谈心，引导他们处理好同学关系，收效甚微。后通过与家长联系，与七个学生家长坐在一起共同探讨，使他们认识到孩子们交往中岀现的问题，达成各自管理好自己孩子的共识。一段吋间后，“七姐妹”终于主动找我调整座位，表示要处理好与同学们的关系，小团体终于瓦解了。总之，培养学生的自觉性，使学生养成良好习惯，会