网络互动式健康教育对老年痴呆患者家属的影响

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1、网络互动式健康教育对老年痴呆患者家属的影响胡丽周曼张敏(华中科技大学同济医学院附属协和医院神经内科430022)【摘要】目的探讨网络互动式健康教育对老年痴呆患者家属的影响。方法选取2012年月从我科出院的并符合木组条件的老年痴呆患者的家属60名，采用随机数字表法将家属分为观察组30例和对照组30例。结果观察组经过网络互动式健康教育干预后，家属与患者沟通的能力、护理知识与技能显著优于对照组。结论网络互动方式促进了家属积极参与健康教育，进而提高老年痴呆患者家属的照料水平及患者牛活质量。【关键词】互联网络健康教育生活质量【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】2095-175

2、2(2013)33-0156-02目前我国老年人群中的痴呆患者己超过600万人，约占全世界老年期痴呆患者的1/4[1]0由于我国医疗保障体系不健全及受传统观念的影响，80%以上的患者在家中由亲属照顾，照顾者的身心健康、牛活状况直接决定着AD患者的牛活质量和预后[2]。木研究通过互联网建立公共的QQ群组，为患者搭建起便捷的沟通交流平台，采用网络在线讲座，固定时间在线答疑解惑，帮助患者家属学习正确的护理知识，以提高老年痴呆患者的牛存质量。1对象与方法1.1研究对象选取2012年1-6月从我科出院的老年痴呆患者的家属。木研究共获得符合研究纳入标准的家属共60名。其中男性38名，女性22

3、名。1.2研究方法随机分成观察组30例和对照组30例。两组均接受常规健康教育，参加科室举办的老年性痴呆健康教育讲座，每月1次，每次60分钟，共6个月，由专人负责安排在教室内集中讲座，内容包括疾病基础知识，老年性痴呆护理知识以及护理技能培训等。观察组在此基础上，统一加入老年痴呆病友QQ群，每周二、六晚上7点一9点参与活动，共6个月，共52次互动交流。科室安排专人负责网络互动健康教育，包括疾病相关知识的讲解和答疑，在线病情咨询，护理技能在线视频播放。1.3评价方法由专人采取一对一问答方式，通过发放问卷调查表对家属健康教育知晓情况进行比较。通过比较显示，观察组家属与患者沟通的能力、护理

4、知识与技能显著优于对照组。2.讨论3.1网络互动式健康教育提高了患者家属参与健康教育的积极性老年痴呆是脑部进行性变性所导致的疾病，患者的日常生活能力和社会功能逐渐丧失，若不悉心照料，他们的存活期会显著缩短［3］。由于家属没有经过系统的护理培训，对该疾病的相关医疗知识和护理技能严重缺乏，导致大多患者不能得到良好的照顾，从而降低了患者的生活质量。考虑到让广人病友家属节省时间减轻经济负担，我科利用互联网的便捷，让广大病友家属在不增加经济负担的情况下，足不出户就能参与学习。3.2网络互动式健康教育改善了老年痴呆患者的生活质量尽管老年痴呆患者在家庭护理过程中进步缓慢或存在有不可否认的衰退，

5、但是通过科学合理，良好有效、有针对性的家庭护理还是能提高老年痴呆患者的生活能力和生活质量。对老年痴呆在目前无有效药物治疗的情况下，进行日常生活护理是延缓病情并提高患者生活质量的主要手段⑷。健康教育讲座模式能够介绍疾病的相关知识，但是不能及吋跟进患者的病情以及心理变化，通过我科搭建的网络平台，可以每周2次的在线交流和咨询，由专业的医护人员进行有针对性的健康教育和指导。通过在线实时交流指导，使患者家属及吋更新护理知识，学习正确的护理方法，使患者的生活质量有效提高。参考文献⑴王鲁宇•关注老年痴呆患者的照料者问题［J］•中华内科杂志，2006,45(4)：266.⑵张振馨•陈霞，刘协和，

6、等•北京西安上海成都四地区痴呆患者卫牛保健现状调查［J］•中国医学科学院学报，2004,26(20)：116—121.［3］渔榔精神病学第4版北京：人民卫生出版社.2001243⑷魏秀红，李秀艳，战同霞•护理f预对老年痴呆患者及居家照料者的影响卩］・护理研究,2007,21(7A)：1778—1779.