全国高考新课程理综化学试题简析和启示

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1、2011-2012年全国高考新课程理综化学试题简析和启示前言：全国高考新课程理综化学卷立足教材又不拘泥于教材，着重对考生思维的严谨性、灵敏性、创造性及变通性进行考查，利于那些思维严谨、具有创造性思维品质优秀学生的选拔，试题一如既往地秉承能力立意的命题理念，并逐渐向问题立意推进，试题注重考查考生分析问题、解决问题的能力、注重考查化学学科核心知识．试卷的整体结构稳中有变，试题创新性尝试令人欣喜．高考回归化学本源的色彩日趋浓厚研究对象：2011-2012年全国高考新课程理综化学试题试题考点分析2011全国高考新课程理综化学试题题型题号考点考查形式分值必答部分选择题7阿伏伽德

2、罗常数正误辨析题68有机同分异构体定量分析题69有机基本反应类型—取代反应概念辨析题610软电解质电离平衡—稀释问题定性分析题611电化学—蓄电池正误辨析题612离子反应—离子方程式正误辨析题613元素周期表—元素描述推断正误辨析题6必答部分填空题261、脱水热重曲线2、Ksp3、化学物质反应信息曲线定性定量分析推断题14271、热化学2、化学反应速率与化学平衡3、燃料电池定性、定量分析图表曲线分析1528化学实验化学实验题145/52012年全国高考新课程理综化学试题题型题号考点考查形式分值必答部分选择题7卤族元素性质正误辨析题68有机高分子正误辨析题69阿伏伽德罗

3、常数概念辨析题610有机化学同分异构性质定性分析题611电离平衡定性分析题612有机排布规律定性分析题613元素周期表正误辨析题6必答部分填空题26金属铁及其离子的相关化学性质原电池定量分析推断题14271、氯气的制备2、反应热的相关计算定性、定量分析图表曲线分析1528化学实验化学实验题142011-2012全国高考新课程理综化学试题特点分析从考点上说，阿伏伽德罗常数、元素周期表、电离平衡、原电池和化学实验的基本内容在2011年和2012年全国高考新课程理综化学试题都出现。以及28题基本是以化学实验为考查形式。这些都是立足教材，回归基础5/5从考查的形式上说2011

4、年与2012年全国高考新课程理综化学试题比较，定性/量分析的题目量明显增多。对化学计算能力的考查中，增加了数学运算难度，计算涉及的范围广，突出了应用性，这样从定量的角度提高分析、解决化学问题的能力的测试要求．这就意味着考生们的分析、推理、归纳等逻辑思维能力和解决实际问题的能力要求高从整体上看，2011-2012年高考理综化学试题继续坚持了。高考改革的方向，试卷通过不同的载体来考核化学基础知识，明确表达了不同的要求．实验题体现出要求考生运用所学知识和技能．根据具体条件和要求在新情境下解决具体问题的能力；计算题在不同试题中分别表现出关注考生化学主干知识掌握的水平、运用数学

5、解决问题的能力水平、阅读理解题叙述内容的水平、规范表达解题过程的能力水平等．这些关注点的综合体现就是检验考生的综合素质和能力．试题进一步体现了新课程方案的基本要求，注重“五基”(基本理论、基础知识、基本技能、基本观念、基本方法)的同时，命题由知识立意为主转变为以能力立意为主，强化能力考查．并逐步向问题立意转变．高考新课标理综化学卷的鲜明特色如下：a、考点知识覆盖面广泛，如化学平街常数K、盖斯定律、第一电离能大小的判断、电子排布式、分子离子立体构型、酸性强弱的原因、核磁共振氢谱等新亮点涌现；b、考试深度适中，试题的命制遵循“难度适中、灵活多变”的原则，以某一载体来考核化

6、学学科内的综合知识；c、加强对考生的理解知识与运用知识解决问题、实验操作能力的培养d、化学计算的难度加大，计算试题分值增加；e、突出化学基本理论与概念的考核。力求知识面的宽广f、有机化学知识的考核难度下降，注重“立足教材，回归基础”．无机化合物知识避免了高难度的推断与理解，许多命题与教材实例紧密相连．　g、从知识上，新课程更加注重基础知识的考查，考查学生的学科思想和学习能力。所以，很多知识的呈现方式与设问角度，都与学生们平时见到的略有不同。呈现方式和设问角度的变化，也正是试题“求变、求新”的体现。教学启示1)试题注重基础与能力相结合从前文分析可以看出，Ⅱ卷试题绝大部分

7、都是以某一知识点为载体，综合考查化学学科综合知识，反映了新课标下的化学高考更强调借助基础知识的分析来考查考生的综合运用能力．基础知识不扎实是失分的最主要的原因．可以看出很多题且源于教材，而不拘泥于教材，向我们传递出的信息是试题关注基础知识的理解和运用．试卷并不追求知识面的高度覆盖，重点知识可能反复出现．从这两年的新课程理综化学试题来看，基本理论和基础知识占有相当大的比重，说明这部分不仅是中学化学的主干知识，同时也是高考命题的立足点．这就要求我们在驰学复习中，既要提高自身能力，又不要过分拔高．复习中一定要髋出题海，用好课本。抓好基础知识和基本实验技能的