《开花和结果》教案2

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1、开花和结果教学目标：根据课标，结合学生实际，我拟定了知识、技能、情感态度与价值观三方面目标。知识目标：识别花的基本结构及其最重要部分。技能目标：训练学生观察分析、讨论交流、创新等技能。情感目标：1、通过小组活动，培养学生团结协作的意识。2、通过学生如实地观察、记录和分析，培养他们认真求实的科学态度。3、培养学生爱护花、热爱大自然、保护环境的情感。教学重点：1、花的基本结构及其最重要部分。2、训练学生观察、分析、讨论、交流、创新等技能。教学难点：1、雌蕊、雄蕊的主要功能，子房的纵剖结构。2、有效地组织引导学

2、生质疑、观察与讨论、交流等活动。教学过程:教学程序教师活动学生活动设计意图情播放“开花”的多媒体片段，师生一起欣赏。之后提问：同学们看到什么现象？有何感受？想了解些什么问题？边看边感受，踊跃发言：看到一些色彩鲜艳的花，很美。看到一些油菜花、桃花、菊花、百合花……看到花丛中有蜜蜂、蝴蝶飞舞，看到桃、苹果等果实。优美的旋律，美丽的画面，不仅给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，还让他们意识到鲜花虽美，但是不能独亨，应景导入在学生提出问题后，鼓励同学们相互解答这四问题。最后由问题:“花开后为什么会结果？”引出探究的

3、课题“花的结构”。提出问题：植物为什么会开花？所有植物都会开花吗？所有的花都是色彩鲜艳的吗？花开后为什么会结果？该要爱护。培养学生爱护花、热爱大自然的情感。合作探究出示“观察活动报告”（附后）组织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意：1、明确分工2、注意观察方法，观察形式等3、15分钟内完成，有问题及时提出。学生分工协作进行观察探究活动。他们边观察边记录结果。通过分组活动，培养学生团结协作、观察、分析、交流、创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。同时训练学生的科学方法。讨论教师巡冋指导并

4、参与小组活动中。（学生分为4人一小组）。1、观察方法：有的由外到内；有的有内而外；有的从下到±;有的对照课本上的图观察实物；有的先看图,后观察实物；2、观察形式：有的小组二人一起观察；有的全组共同观察；有的先独自观察，再二人或三人、四人共同观察讨论。3、记录方式多样：有的用文字记录；有的用画图方式记录；有的直接将观察的实物贴在记录的表格屮。教师组织学生对观察的结果进行交流和分析，并表扬团结协作较好的、有创新的小组。小组代表发言，枳极交流观察记录的结果。之后，同桌讨论、回答“讨论思考1”并在“花的结构”图上

5、指出：然后出示“讨论思考”1、一朵花由哪些部分组成？最主要的是什么结构？2、花的哪一部分将来发育成果实？雌眩柱头=%B花柱取重1子房卜要的花］雄宓彳花药结构11花丝」花鱷萼片花托'花柄训练学生的表达能力，分析、归纳能力，对学生在探究过程中所表现出來的创新能力给予鼓励。教学反思本节课注重对学生进行观察能力，合作能力的训练，充分调动学生学习的积极性、主动性，大部分学生都能与同伴合作探允、畅所欲言，充分发表自己的观点。通过观看“开花”的多媒体片段，观察并记录“花的结构”、制作“花”的作品等活动，不仅训练学生团结

6、协作、表达交流的能力和科学方法，还拓展学生的思维、技能，培养英爱护花、热爱大自然的情感。重视釆用多种评价方式，通过“探究活动能力发展性评价表”，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的评价，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。