《美国南北战争》同步测试

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1、《美国南北战争》同步测试-、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.美国南北战争爆发前，南方实行的经济制度是A.资本主义制度B.种植园制度C.奴隶制度D.封建制度【解析】课标要求为简述美国南北战争，包括战争爆发的背景，南方实行奴隶制度，这与北方主张废奴、发展资本主义制度相矛盾，这是南北矛盾的核心。属于识记、理解层次，重在考查背景分析。正确答案是C。2.南北双方之间的矛盾再也无法调和的核心是A.关税问题B.总统选举C.奴隶制的存废D.领土争夺【解析】课标要求为简述美国南北战争，根据史料分析战争爆发的原因，南方实

2、行奴隶制度，这与北方主张废奴、发展资本主义制度相矛盾，这是南北矛盾的核心。属于识记、理解层次，重在考查背景分析。正确答案是C。3.美国南北战争开始于A.1860年B.1861年C.1862年D.1865年【解析】课标要求为简述美国南北战争爆发的时间，属于基础考查，识记层次。正确答案是B。4.美国南北战争时期的总统是A.华盛顿B.林肯C.杰克逊D.罗斯福【解析】课标要求为简述美国南北战争时期主要历史人物林肯的主要活动，评价他对美国历史发展所产生的影响。本题侧重人物是谁，属于识记。正确答案是B。5.南北战争中，林肯政府颁布的法令有①《解

3、放黑人奴隶宣言》②《独立宣言》③《宅地法》④《法典》A.①②B.②③C.①③D.②④【解析】课标要求为简述美国南北战争，了解相关人物的主要活动。本题考查林肯在南北战争中颁布的两个重要文件：《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》属于识记层次。正确答案是C。6.被称为“美国历史上的第二次资产阶级革命”的事件是A.美国独立战争B.领土扩张C.西进运动D.南北战争【解析】课标要求为评析美国南北战争对美国历史发展产生的影响。经过内战，美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的障碍，促进了资本主义经济的发展。故美国内战属于资产阶级革命性质。本题同时回顾

4、联系美国独立战争即笫一次资产阶级革命，帮助学生把握历史知识的前后联系，建构知识体系，属于理解层次。正确答案是D。7.当资产阶级改革浪潮兴起时，美国却于1861年爆发了内战，其根本原因在于A.美国人民具有革命传统B.美国资产阶级革命性强C.奴隶制比封建制更顽固不化D.南北经济制度的矛盾不可调和【解析】课标要求为简述美国南北战争，根据史料分析战争爆发的背景，南方实行奴隶制度，这与北方主张废奴、发展资本主义制度相矛盾，这是南北矛盾的核心。属于识记、理解层次，重在考查背景分析。正确答案是Do8.林肯解放黑人奴隶宣言限定的范围是A.解放叛乱各

5、州的奴隶B.解放南方各州的奴隶C.解放实行奴隶制各州的奴隶D.解放美国所有的奴隶【解析】课标要求为简述美国南北战争，评析相关历史人物和历史事件对美国发展的影响。本题考查林肯在内战期间颁布《解放黑人奴隶宣言》，引导学生通过内容分析，理解其激发黑人奴隶的参战热情，从而迅速扭转战局的意义，属于分析、理解层次，重在拓展考查历史事件的影响。正确答案是A。9.“凡美国公民，只要交10美元手续费，就可在美国西部得到一块土地”，这是下列哪一文件的内容?A.《解放黑人奴隶宣言》B.《权利法案》C.《宅地法》D.《人权宣言》【解析】课标要求为简述美国南

6、北战争，评析相关历史人物和历史事件对美国发展的影响。本题考查林肯在内战期间颁布《宅地法》，引导学生了解其内容，提取信息“得到一块土地”，发展学生“阅读材料、提取信息、结合学习得出结论”的材料分析能力，属于识记、理解层次，重在提高材料分析能力。正确答案是c。10."Theunionmustandshallbepreserved（联邦必须而且将会得到保留。）这是林肯1860年参加总统竞选时的主题，他认为当时美国政府面临的首要任务是A.实现国家独立B.消除种族歧视C.维护国家统一D.实现领土扩张【解析】课标要求为简述美国南北战争，评析相关

7、历史事件对美国发展的影响。木题考查美国南北战争对美国历史发展的影响，据题干材料信息和所学知识为：遏制了南北分裂，维护了国家的统一，属于理解层次。正确答案是C。二、非选择题1.阅读下列材料，冋答问题“一幢裂开的房子是站不住的”。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。一一林肯1858年6月的第一次演讲（1）林肯在讲这段话吋，对美国奴隶制的主张是什么？（2）内战爆发后，林肯总统对美国奴隶制的主张发生了怎样的变化？（3）材料中所说“半奴隶和半自由”反映了什么矛盾？矛盾的焦

8、点是什么？（4）林肯对美国历史的重要贡献是什么？答案：（1）主张限制奴隶制。（2）主张废除奴隶制。（3）反映了北方资本主义经济和南方奴隶制经济的矛盾。焦点是奴隶制的存废问题。（4）解放了黑人奴隶，维护国家统一。【解析】课标要求为简述美