《始得西山宴游记》教案（苏教版必修1）

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1、《始得西山宴游记》教学设计一、教材分析《始得西山宴游记》是我国古代散文的精品，传诵千古而不衰。本文是柳宗元著名的“永州八记”的第一篇。所叙述和描写的景物，都是作者主观感情的折射和体现。这是了解柳宗元主要思想脉络的重要途径，所以，这虽然是一篇课标外的古文，可是鉴于这篇文章的重要地位、艺术特色、描写方法以及一些重耍的文言实词，考虑用两课时学习本篇文章。二、教学目标（一）知识目标：［来源:学7优5高0考g网k］1、学握文言实词的古今异义，正确理解“其”“则”“未始”等文言虚词，在朗读中体会“之”“也”“而”等虚词的作用。

2、”等字的一词多义，及省略句的运用。［来源:GkStK.Com］2、再次了解“记”的特点。3、在反复诵读的基础上，讨论划分课文层次，领会“概写”“特写”之不同，学习寓情于景的写法。（二）能力目标：引导学生反复诵读：读字音，读词义，读句意，读整体内容，读作者感情。1.通过反复诵读，正确理解文中的难词、难句，解决本文的重点。［來源:GkStK.Coni］［来源:高［考.••试＜题・・・库］2.讨论分析写学时“概写”和“特写”的不同以及其相互关系。3.联系现代文抒情散文的有关知识，分析体会本文叙述、描写、抒情等表达方式的运

3、用。4.通过背景知识的介绍结合课文分析体会作者寄情山水，孤标傲世的思想感情。（三）情感态度与价值观1.引导学生身处逆境，仍胸怀大志。2.教育学生对祖国大好河山进行赞美，增强自豪感。3.感悟古人遣词造句之美，想像作家笔下山水之美，进而陶冶情操，提高自己的审美能力，练就一双善于以自然学物屮发现美的眼睛。三、教学重点和难点1、重点：学习本文在比照与映衬中写景的特点。2、难点：体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。四、学情分析通过学习，学生对文言文有了一定的学习基础，有必耍让学生更深入地去学习、掌握文言文的其他样式。文言散

4、文在整个中学教育阶段占有不可忽视的一席之地C《始得西山宴游记》是我国古代散文的精品，传诵千古而不衰。这一课给学生印象好坏必将影响到以后学生对文言散文学习的兴趣。因此，有必要对这一课进行时代的处理，培养学生学习文言散文的兴趣。［来源:髙［考.••试＜题・・・库］五、教学方法1、学案导学：见预习学案。2、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑一情境导入、展示目标一合作探究、精讲点拨-反思总结、当堂检测一发导学案、布置预习六、课前准备1、学生的学习准备：预习学案，熟读课文2、教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课

5、后延伸学案3、教学环境的设计和布置：分小组，合作讨论和探究七、课时安排1课时［来源:学7优5高0考g网kGkSlK］八、教学设计（一）预习检查，总结疑惑，见导学案（二）情境导入、展示目标［来源:高［考.••试＜题・・・库］今天我跟大家一起来会见一位老朋友，柳宗元。之所以说是老朋友，是因为我们以前学过他的一些作品。（学生说学过的柳宗元的作品：《江雪》《小石潭记》）《小石潭记》与《始得西山宴游记》都写于作者被贬永州之时，同屈“永州八记”，且《始得西山宴游记》为“永州八记”之首。解题：始得，刚发现。宴游，宴，安闲。目标见

6、导学案［来源:GkStK.Com］（三）合作探究、精讲点拨（一）你认为以上两个“游”字的含义有什么不同？请结合原文说明理由。1•第一个游是游众山，是“形游”，虽然游了很多地方，但作者的精神并没有得到放松。理由如下：（从哪些句子，看出是“形游”？）①披草而坐，倾壶而醉；②意有所极，梦亦同趣；③觉而起，起而归。2.第二个游是游西山，是“神游”，在游西山吋，惴栗之情得以排遣，精神得到了彻底的解脱。理由如下：（从哪些句子，看出是“形游”？）①引觞满酌，颓然就醉；②心凝形释，与万化冥合；③至无所见而犹不欲归。小结：作者出游的

7、真正日的就是要解除郁于胸中的“惴栗”之情，游众山并没有让他达到这一目的，游西山时，作者的心情才得到自被贬永州以来的第一次放松，达到“悠悠乎与颍气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷”的神游Z妙境。作者也因此名其文曰“始得西山宴游记”。（二）作者为什么如此喜欢西山？提75：独坐敬亭山［唐］李白众鸟髙飞尽，孤云独去闲。相看两不厌。只有敬亭山。李白独坐敬亭山而悟山之寂寞如己之寂寞，此时的敬亭山就如诗人的一位老朋友，诗人从敬亭山身上看到了自己的影子。那么柳宗元又从西山身上读出了什么呢？（学生思考回答）——“然后知

8、是山之特立，不与培壤为类。”西山之特立恰是作者精神人格的写照，作者在西山这一自然景观中看到了自己傲然独立的人格，从而摆脱“惴栗”Z情，与西山达到了物我合一的境界。明乎此，我们才算真正了解了这位老朋友。（四）反思总结、当堂检测自然是人类的母亲，当一个人的精神屡受打击而惊惧不安吋，或感到精神的苦闷吋，可以到自然中去寻找精神的慰藉，到自然中去找回真正的自我。当堂检