201311南浔中学期中考试

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1、2013学年南;寻中学高一第一学期期中考试1.2.语言基础知识运用下面词语中加点字读音正确的一项是(A.百舸(ge)B.纤巧(xidn)C.妄自菲薄D.累赘(le下列词语屮,(28分,选择题每题3分))遒劲(jin)引吭(hdng)啮噬(nid)甄别(zhen)(fei)i)没冇错别字的一项是(脊骨(ji)自艾自怜(ai)吮吸(shtin)巷道(xiang)A.峥喋战战兢兢偏见锲而不舍B.眷恋汗流夹背痴迷坚忍不拔0.翱翔絮絮叨叨寄托再接再励0.沉缅幸灾乐祸时奉疑窦丛牛.填入下面横线上的词最恰当的一组是())3.①孩子,希望你踏进“反抗”的年

2、龄时,能避免摭拾一些概念、术语—地对父母下评判。②人到屮年便时有闲愁,怪不得词人会感叹年华一瞬,容销金镜,壮志消残,我也—有些感触。③如果我们错误地估计了自己的能力,以为能够胜任经过—考虑而选定的职业,那么这种错误将使我们受到惩罚。A.草率不免细密B.轻率不免周密C.轻率难免细密D.草率难免周密4.下列有关文学常识的表述有误的一项是()A.词的标题和词牌是有严格区别的。标题是词的内容的集中体现,词牌是一首词词调的名称,如《沁园春•长沙》,“沁园春”是词牌,"长沙”是题目。B.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书《诗》、《书》、《礼

3、》、《易》、《乐》、《春秋》。0.苟子,名况,字卿,战国时期赵国人。先秦法家学派的代表人物,李斯和韩非子是他的学生。《荀子》今存32篇,《劝学》是其开篇之作。D.韩愈,唐代散文家、诗人,与柳宗元一起倡导“古文运动”,反对六朝以来华丽文风,主张“文以载道”。《师说》是他的代表作,在文中作者论述了从师学习的隶要性,批判了当时士大夫耻于从师的陋习。5.下列句中没有词类活用的一项是()A.上食埃土,下饮黄泉B.君子牛非异也,善假于物也C.于其身也,则耻师焉D.假舟楫者,非能水也6.与“青,取之于蓝而青于蓝”句式相同的一项是()A.蚓无爪牙之利,筋骨

4、之强B.师者,所以传道受业解惑也C.句读之不知,惑之不解D.不拘于时,学于余7.把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。(只写句子序号)(4分)①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个-消遣处。②王维的乡思亦有画意,“来H倚窗前,寒梅着花未”?③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。序号:8.仿照下面的句子,以“青春”为中心,另外写两组句子。要求联想恰当,表恵明确,句式字数与原句基本相同。(6分)青春是蓝色的,像深远的晴

5、空,像迷人的海洋,深远辽阔,富于幻想。二、现代文阅读(共23分)阅读下面的文章,回答9-13题草木韩少功①佛教慈悲一切有眼睛的生命,故没有“人”而只有“有情”的概念,把人与动物并置于这一概念之内,一视同仁。这一来,只有植物降了等级,冷落在慈悲光圈之外,于是牛羊大嚼青草从来不被看作屠杀,工匠砍削竹木从来不被看作酷刑。②佛祖如果多一点儿现代科学知识,其实可知草木虽无心肝和手足,却也有神经活动和精神反应,甚至还冇心理记忆和面部表情一一至少比网络上的电子虚拟宠物耍“冇情”得多。比如我家的葡萄就是小姐身子丫环命,脾气大得很,心眼小得很。有一天,一枝葡

6、衞突然只剩光光的主干,叶子全部掉落在地任人践踏,不知道是什么原因。我想了好一会,才记起来前一天给它修剪过三四片叶了,意在清除一些带虫眼的破叶,以使它更为亮丽淸新。肯定定我这一剪了惹恼了它,让它怒从心头起,恶向胆边生,来了个英勇地以死抗争。你小子剪什么剪?老娘躲不起,但死得起,不活了!③又一次,我见另一株葡萄被风雨吹得歪歪斜斜,好心让它转了个身子,以便攀上新搭的棚架。我的手脚己经轻得不能再轻,态度己经和善得不能再和善,但还是再次逼出了惊天动地的自杀案,又是一次绿叶呼啦啦落尽,剩下光杆一根,直到两个多月后,自杀者出足了气,耍足了性子,枯杆上才绽

7、出一芽新绿,算是气色缓和心回•意转。④相比之下,资质平平的梓树就淳厚得多。工匠们建房施工时,把一棵碍事的小梓树砍了,又在树根旁挖灶熬浆料,算是刀刑火刑无所不用其极,足足让小树死了I-几遍。不料工匠离开半年之后,这树竟无怨无悔,从焦土里抽枝发叶,顽强地活了过来,很快撑起了一片绿荫。在中国的文字里,木匠名为“梓匠”,将故乡名为"桑梓”,可见这种树在历史上颇有年头。这与它的不屈不挠和任劳任怨可能不无关系。我只是觉得这种树稍稍有点儿蠢,比如初秋之际,寒暖不定,它们似乎是被气候信号搞糊涂了,不知眼下是什么季节,便又落叶又发芽的,如同连哭带笑,又加棉袄

8、又扇风,蠶得有点丢人现眼。⑤“秋天来了!”我忍不住冲着它们呵斥。⑥它们似乎听不懂,新芽还是冲着落叶往外蹿。⑦草木的心性其实各个不一。牵牛花对光亮最敏感,每天早上速开速谢,只在朝霞

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