王月教学设计模板

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1、教学设计方案模板:“聚焦教与学转型难点”的信息化教学设计课题名称：大班健康活动：《保护眼睛》教案设计姓名王月工作单位永吉县口前镇春登中心幼儿园年级学科中班美术教材版本辽师大版本教材一、教学难点内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）本教学选自中班上册主题《能干的我》中的一节健康活动《保护眼睛》，由于幼儿升入中班，各方面的卫生习惯处于养成时期，因此学习如何保护眼睛是十分重要的。由此我设计了本节教学活动。二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作

2、，并说明本课题的重难点）1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）中班幼儿处于卫生习惯养成的重要阶段，因此在平时的日常生活中，教师会时常督促幼儿进行保护眼睛的习惯培养。因此在课前幼儿对于保护眼睛方面的基础知识已经掌握了一些。所以在预习环节教师只需带领幼儿回顾以往的保护眼睛方面知识的学习即可。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）一、

3、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途1・出示图片引导幼儿观察。提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？2•请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。1・欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不

4、到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。2.欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。(2)小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，

5、看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。1.教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。2.幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭？”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红

6、又肿。”耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！”耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜「'眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！”眼镜'理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛

7、说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！”五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点)教师活动预设学生活动设计意图教师制作保护眼睛的图片PPT,引导幼儿进行观察。幼儿积极观看PPT上保护眼睛的图片。通过PPT图片的呈现，让幼儿更直观的了解到保护眼睛的方式方法。教师下载保护眼睛的故事语音。幼儿积极认真听语音故事。通过倾听语音故事，

8、了解故事中的保护眼睛的内容。教师下载轻音乐。幼儿边听轻音乐边和教师一起做眼保健操。通过轻音乐的播放和倾听，让幼儿在音乐中放松心情。六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）在课堂中，在播放PPT保护眼睛图片时对幼儿的回答进