初二下册五单元语文小测

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1、五单元语文小测班级姓名(1)《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见口。1.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是(请用文中的一个四字词语)，并重点从和两方面进行了描绘。2.翻译下列句

2、子急湍甚箭，猛浪若奔蝉则千转不穷，猿则百叫无绝3.看到富春江的美丽景色，作者发出了什么感慨？你怎样理解他发出的这些感慨？(2)《送东阳马生序》当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，口再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之坏，左佩刀，右备容臭，坤然若神人；余则編袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。1.选文主要采用手法，将自己与做比较，

3、突出自己在物质上,以及表现在精神上的,却非常人所能及。2.用现代汉语翻译下列句子以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3.最能表现作者抄书之苦的句子是4.作者幼时抄书的原因是(3)《诗词曲五首》酬乐天扬州初逢席上见赠(唐)刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今口听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1•这首诗的感情浓郁，但前后基调不同，前四句后四句，前后形成鲜明对比。2请描述“沉舟侧畔「帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。水调歌头

4、苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟・。1.词前小序的作用是2.苏轼在孤寂、愁苦、矛盾屮思索，词屮哪儿句可以看出他的人生感悟?3.试分析这首词流传千古的原因。（提示：可以从艺术构思和思想内容两方面分析）将作品、作者和朝代相对应的项用线连接起来酬乐天扬州初逢席上见赠》杜牧

5、北宋《赤壁》刘禹锡唐代《过零丁洋》苏轼《水调歌头》文天祥元代《山坡羊潼关怀古》张养浩南宋古诗默写赠从弟终南别业宣州谢眺楼饯别校书叔云答案天下独绝水山译文:湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪像飞奔的马。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。作者发出了”莺飞戾天者望蜂息心;经纶世务者，窥谷忘反”的感慨;表现了作者鄙弃名利的思想对比同舍牛缺吃少穿的贫乏充实富有因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如人。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠家贫，无从致书以观低沉愤懑高昂乐观放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象

6、:大江之上，沉舟之侧畔有千帆竞发;大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。交代时间、地点及作词缘由，领起全篇人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(1)艺术魅力:由于结构精巧、想象奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻。具有很高的审美价值和艺术艇力；(2)思想内容:所抒写的”此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣词中对美好牛活的祝愿己越过苏辙兄弟之情的界限，变为一切热爱幸福牛活的人的共同希望。酬乐天扬州初逢席上见赠》^杜牧/北宋《赤壁》八刘禹锡■乂唐代《过零丁洋》

7、苏轼/《水调歌头》—文天祥、^元代《山坡羊潼关怀古〉—张养浩/〈南宋