关于对教师进行职业道德评价的意见

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1、关于对教师进行职业道德评价的意见为进一步提高广大教师对职业道德的认识，增强教师履行职业道德的自觉性，建设一支业务精湛'师德高尚、素质优良的教师队伍，树立省会城市教育的良好形象，实现让更多的孩子接受更好的教育的目标，决定对教师进行师德评价。一'师德评价的主要方式（一）师德述职1.对教师的职业道德评价每年进行一次。每位教师要按照济南市教育局《关于加强教师职业道德建设的若干规定》的有关要求，实事求是地写出年度师德总结。2.每位教师要向所在教研组或级部的其他教师进行年度师德述职，总结自己践行师德的突出表现

2、，分析自己师德方面存在的不足，明确今后努力的方向。（二）师德评价1•学生（家长）评价各学校要根据济南市教育局《关于加强教师职业道德建设的若干规定》，结合本校实际，科学设计师德测评问卷,对教师的职业道德状况，进行学生（家长）问卷测评。参与评价的学生（家长）要达到所教学生（家长）总人数的90%以上。除此之外，学校还可以通过召开学生（家长）座谈会、与个别学生（家长）谈话、设立师德意见箱、网上留言等多种形式，全面了解学生（家长）对教师职业道德建设的意见和建议。2.教师评价各学校要组织教师在教研组或级部述职

3、的基础上，对每位教师的职业道德状况进行测评。参评教师人数要达到全教研组或全级部教师总人数的90%以上。3.组织评价各学校要成立由学校领导、中层干部、教师代表等人员组成的师德评价小组，根据教师的日常师德表现，对每位教师进行年度师德评价。二、师德评价的主要内容XX市教育局《关于加强教师职业道德建设的若干规定》和XX市教育局批准颁布的有关规定。三、师德评价等次的设定（-）师德评价设定划尤秀J'洽格”和“不合格”三个等次。（二）对教师职业道德的综合评价，由学生（家长）评价'教师评价、组织评价三部分组成，三

4、项评价优秀票率均在90%以上的，本年度师德评价可确定为“优秀”。（三）凡有下列情形之一者，本年度师德评价应确定为“不合格”:1•三项评价中有一项评价不合格率高于30%（含30%）的；2•违背xx市教育局有关教师职业道德规定，造成严重后果和恶劣影响的。四、师德评价结果的运用（一）学校要建立师德档案，把教师师德述职报告和师德评价结果全部存入师德档案。（二）各学校每年度要对教师职业道德进行单独考评,评价结果要作为教师年底全方位目标考核的重要组成部分。（三）对师德评价为“优秀”的教师，学校应在职务聘任'晋

5、职、晋级和评优评先中优先考虑；作为“济南市师德先进个人”推荐人选；推荐其优先参加各级教育主管部门组织的教师培训。（四）对年度师德评价为“不合格”的教师，学校可按以下规定并处：1•严重违反五十条有关规定，涉及学生或家长的，责令其向学生或家长道歉；2.停职检查，待聘；3.本年度全方位目标考核不能评定为称职；4.取消本年度或下一年度评优评先的资格。（五）对师德评价不合格票较多的教师,学校领导应对其进行告诫。连续两年师德不合格的教师,学校应予以解聘。五、学校师德建设考评（一）教育主管部门要把师德建设工作作

6、为评价学校整体工作的一个重要组成部分，评选“师德建设先进单位”，召开表彰大会，举行授牌仪式，并大力推广师德建设先进单位的经验。（-）“师德建设先进单位”采用动态管理，对在师德建设中出现严重问题的学校，一经确认，随时摘牌，并予通报。（三）对不重视师德建设、不进行全员师德考评或发生违反师德规范的问题不予处理引起重大影响的单位，教育主管部门要对该学校及学校主要领导和分管领导进行通报批评，在全方位目标考核中“一票否决”，情节严重的给予纪律处分。各级教育行政管理部门和各级各类学校在贯彻执行中要认真总结经验，

7、不断完善评价机制和办法，有关情况及时报送市教育局。