关于幼儿园大班语言教案小雨点

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1、关于幼儿园大班语言敦案小南点仿编诗歌《小雨点》一•活动目标1、感受下雨的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。2、提高幼儿的想像力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。3、认真观察图片，初步学习编儿歌的方法。活动准备《小雨点》课件，花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰三•活动过程（-）.1.请幼儿看课件，观察下雨天，倾听雨的声音提问:小雨点从天上落下来，发出什么声音？（沙沙沙,TTT,嗒嗒嗒）2.小雨点落下来，落到我们身上,有什么感觉?我们心里感觉怎么样？3.小雨点还会落到哪里？（花园里,大地上，草坪里,窗子上等等）他们会觉得怎么样？（

2、幼儿自由讲述）（二）、学习朗诵诗歌1、欣赏图片①小雨点，沙沙沙，唱着歌，落到哪里?花儿变的怎么样了？花儿为什么会这样？花园里还有谁?小雨点落到它的身上，它会怎么样？2、欣赏图片②小雨点还落到了池塘里，鱼儿变的怎么样了？从哪里可以看出鱼儿很开心?@_@我是分割线@_@池塘里还有谁?小雨点落到它们的身上，它们会怎么样？3、欣赏图片③这是什么？（禾苗）小雨点落在禾苗的身上，禾苗会怎么样？（引导幼儿说出生长）禾苗为什么生长的这么快，好像被拔起来似的？HI野里还有谁?小雨点落在它们的身上，它们会怎么样？4、小雨点沙沙沙的唱着歌，一会儿落到花园

3、里，一会落到池塘里，一会落到田野里，像个顽皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。咱们给这首诗歌取个名字吧.5•出示课件《小雨点》，引导幼儿学习诗歌。（三）、出示背景图，幼儿仿编诗歌1、小雨点除了落在花园里、池塘里、HI野里，它们还会落在哪里呢?谁会怎么样呢？教师鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌。（根据《小雨点》诗歌的句式仿编）2、教师记录幼儿仿编的诗歌。3、举行诗歌朗诵会，评选小诗人，展示幼儿仿编的诗歌。2.请幼儿分角色表演诗歌。3.请幼儿将编的儿歌画成图画，贴在展板上展览.幼儿园大班语言教案小雨点篇二小雨点，沙沙沙一、活动内容：《小雨点，沙沙

4、沙》（儿歌）二、活动目的：1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。三、活动准备：1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写上：我是分割线“小雨点”三个字。2、“小、雨、点”等汉字卡。3、录音带“小雨点，沙沙沙”。四、活动过程观察及调整：1、根据近几日的天气，谈话引入课题。2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习兴趣。3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及

5、其在字中分布的情况。4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。我是分割线@_@5、学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。①、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。②、根据背景图练习儿歌。③、幼儿分组朗诵儿歌。④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。6、简评幼儿活动情形结束。五、活动延伸：在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。