苏教版五下科学实验报告单

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1、苏教版五年级下册科学实验报告单一、杠杆的作用实验实验名称:杠杆的作用实验实验材料:杠杆尺、钩码、铁架台。实验步骤:1.把杠杆尺挂在铁架台上,调节两边的螺母,让杠杆尺平衡。2.在杠杆尺的左右两边10厘米的地方各挂一个钩码。3.在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码,在右边5厘米的地方挂四个钩码。4.在杠杆尺的左边10厘米的地方挂两个钩码,在右边20厘米的地方挂一个钩码。5.自由组合钩码数量与到支点的距离,使杠杆尺平衡。6.比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺中心的距离。实验现象:杠杆尺平衡实验结论:到

2、杠杆尺中心的距离越大用的力就越小,到杠杆尺中心的距离越小用的力就越大。当支点到力点的距离大于支点到重点的距离时,省力。当支点到力点的距离小于支点到重点的距离时,费力。当支点到力点的距离等于支点到重点的距离时,既不省力也不费力。二、斜面坡度大小对小车拉力的影响实验名称:斜面坡度大小对小车拉力的影响实验器材:弹簧秤、小车、光滑的长板实验步骤:1・用弹簧秤测岀小车的重量;2•将长板垫在三木书上,用弹簧秤将小车拉上去,看需要多少力;3、将木板垫在六本书上,再用弹簧秤拉上去,看需要多少力。实验结果:斜面坡度越

3、缓越省力。三、探究轮轴是否省力实验名称:探究轮轴是否省力实验器材:大小不同的两个硬纸盘、小药盒一个,弹簧测力计一个,钩码若干、细线等。实验过程:I.按教材P10的方法装好器材。2•用弹簧测力计拉住圆纸盘的一端,静止不动时,记下弹簧测力计的示数。3.换用大些的圆纸盘后再测一次。4.比较两次弹簧测力计的示数。实验结论:使用轮轴省力,且轮比轴越大越省力。四、滑轮的作用实验实验名称:滑轮的作用实验实验材料:铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计。实验步骤:1.用测力计测出竖直提两个钩码用的力。2

4、.把定滑轮固定在铁架台上,把绳子绕在定滑轮上,挂上两个钩码,用测力计向下拉动,记录力的大小。3.把绳子的一端固定在铁架台上,另一端绕过动滑轮,挂上两个钩码,用测力计向上拉动,记录力的大小。4.在滑轮组上挂两个钩码,用测力计拉动,记录力的大小。5.把2、3、4的数据与1的数据作比较。实验结论:使用定滑轮吋,不省力,只是改变了用力的方向。使用动滑轮时,力变小了,但没有改变用力的方向。使用滑轮组时,既省力又改变了用力的方向。五、把纸折成不同的形状比较承受力问题:把纸折成不同边的桶形,竖直放,比较它们的承受

5、力会怎样?猜想假设:圆桶形的承受力最强。设计实验:保持不变的量:纸的规格、每一个重物的大小改变的量:纸折成的形状实验记录:纸桶行状预测实际测试结果三边形四边形六边形圆桶形实验结论:通过以上研究,我知道:圆桶形壮的纸承受力最强。六、运用多种方法认识岩石的特征实验名称:运用多种方法认识岩石的特征。实验材料:2-3种岩石、放大镜、水槽、水、滴管、稀盐酸、锤子、抹布实验过程:1・分别将岩石放入装有水的水槽中洗干净,用抹布擦干,用放大镜观察,我们会发现它们的颜色不同,形状也不同。2•用铁锤分别敲击岩石,我们会

6、发现有的岩石比较硬,用锤子也砸不碎,有的岩石较软,敲击后会落下颗粒。3•用滴管往岩石上滴2-3滴稀盐酸,我们会发现有的岩石(如石灰岩)会冒泡,有的岩石不冒泡。实验结论:每种岩石在颜色、软硬、结构和遇酸反应等方面有不同的特征。七、模拟变质岩的形成实验名称:模拟变质岩的形成实验材料:一盒不同颜色的橡皮泥,两块塑料垫板。实验过程:1•准备一些不同颜色的橡皮泥,把它们搓成大小不同的圆球,堆在一起,它们分别表示岩石中的不同成分。2•把橡皮泥放在两块塑料垫板之间,不断加压。3.观察不同压力下橡皮泥的状态,我们会

7、发现不同颜色的橡皮泥变形变扁了。实验结论:当地球表面的岩石被深埋于地下时,往往会在高温和高压下发生变化,形成变质岩。

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