学度普陀初三语文二模作文与评析

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1、2015学年度普陀初三语文二模作文与评析作文题：为自己点赞解题：题目很直白，没有审题难度，考生可以理解为“我为自己点赞”，也可以理解为“他为自己点赞”，或者“你为自己点赞”。从情节设计来看，“点赞”应该是贯穿全文的。作文评析角度：12/12为自己点赞（54分）暮春时节，惠风和畅，天朗气清。金灿灿的油菜花铺满了整个田野，在和煦的阳光照耀之下，散发着熠熠的光辉。眼前，是一片景色宜人的田园风光；笔下，却是一幅生涩平淡的美术习作。这已经不知是第几回尝试了，我却总是难以画出一幅田园画应该有的感觉。懊恼不已的我随手将画笔扔在了画架上，把习作揉成一团。正当我犹豫

2、着是否要就此放弃的时候，脑海中倏然响起了美术老师曾说过的一句话：“画如人生，得要去‘悟’才行。”那么究竟何为“悟”呢？我百思不得其解，却又不甘愿半途而废，便拾起画笔，打算再尝试一次。我深吸一口气，铺开一张崭新的画纸，提笔轻轻蘸上油彩。放眼望去，无数青翠欲滴的茎叶上缀着密密麻麻的金黄色花瓣，汇成一片璀璨夺目的汪洋，从近处一路延伸到远方层层叠嶂的山峦。湛蓝明净的天空中嵌着几朵洁白无瑕的云彩，在暖风吹拂下悠然地漂移着。多么令人心折的景致啊！此景非画，却胜似一幅画。我情不自禁地感叹着，手中的画笔也似添了几分灵气，舞动得愈发顺畅起来。时光仿佛也放缓了悄然流逝

3、的步伐，欲将这日丽风和的景致更长久地留住。不知不觉间，原本一片空白的画纸渐渐染尽了油墨，把那美好的暮春风光永远地定格了下来。欣赏着自己这幅自然而鲜活的画作，我终于明白了美术老师所言之意——一幅画中最重要的，不仅是色彩，更在于神韵。一幅仅有色彩而无神韵的作品，就如同一具失去了灵魂的空壳，即便外表再光彩夺目，也掩不去内在的空洞无物。只有两者俱全，才能达到“意在笔先，神余画外”的境界。此后，我便渐至佳境，作起画来愈发得心应手。江南到漠北，我展卷轻轻覆盖；春花到秋月，我蘸墨点点勾勒；青山到绿水，我亦提笔细细描摹……人生又何尝不似一幅画呢？唯有融情与景，方得

4、栩栩如生。就让我为自己的成长与进步点个赞吧！54分作文评析：从审题角度来看，本文以“我”经过多次努力尝试之后，悟到美术老师所言“一幅画最重要的，不仅是色彩，更在于神韵”这句话的真谛，最后，终于做到绘画“渐入佳境”。为自己绘画进步与心路成长“点赞”，可见作者对文章题目的诠释准确到位的。从立意与选材角度来看，本文的第②段，作者叙述了自己的绘画作品“生涩平淡”感到12/12懊恼，尔后，想起老师的话语，激励自己不要放弃，在作者经历了反复尝试之后，最终，悟到绘画的真谛“不仅是色彩，更在于神韵”，从而才做到绘画“渐入佳境”。文章的主体叙事部分，集中在第④⑤段，

5、这两段文字，用诗一样的语言书写自己绘画的内容，更是在书写自己的心路成长历程，两者巧妙结合，不仅为读者诠释了，面对困难与挫折，我们应该具备永不言弃的精神，同时，还为读者展现了一幅优美的画卷，给人以美的享受。此外，文章几次出现老师的话语，以此来推动情节发展，写自己的成长背后，其实也在巧妙地塑造一位充满智慧和艺术修养精湛的老师的形象，使文章的内涵更加的丰厚，小作者驾驭文字的功底确实不可小觑。为自己点赞（54分）表象也好，不得已也好，燃起的炎火不可否定地照亮过道路。一阵子也好，一辈子也好，并没有什么能够掌舵念想改变初衷。------题记旧时院里的梧桐，不过

6、半人高。那时风很大，雨很烈，猫狗也怕人。后来岁月长，频频懒回首，画堂檐角，记忆蒙了尘。数年前依旧稚嫩的我，深爱着黑白琴键间漫出的美妙音符。每当我坐在庞大而又精致的钢琴前，就仿佛走过千百年红尘滚滚的永恒，世间好像就只剩下我与那冥漠的音乐星空，两两相望。那时心间的感动到如今仍旧记忆犹新。我站在舞台中央，被上方投下的灯光晃得睁不开眼。很快就要轮到我的曲目了，手掌里沁出了汗水，一直在心中默念“别怕”，试图压下那如深渊般的紧张。可当我坐在钢琴前，颤抖的指尖按下第一个音符，便像瘫软在山谷中的云，有气无力。我顿时慌了，只记得在琴键上乱砸一通，毫无节奏感可言。台下

7、传来断断续续的议论声，仿佛在嘲笑我琴艺的拙劣，无以复加的恐惧就像一个深不见底的大洞，我就那样落下去，落下去。黑暗中仿佛听见谁的声音，像一束夺目的光芒，刹那间照亮了我的不安。“你知道吗？当你认为自己孤身一人，无法承受自己的懦弱的时候，其实你忘记了，那些来自于家人、朋友的关心和鼓励，都会化作无形的力量潜藏在你心中，在你需要时，赋予12/12你披荆斩棘也要取得胜利的勇气。”那分明，就是我自己的声音。原来，你一直在啊，那个光芒四射的我，那个勇敢无比的我，那个在受伤害怕时，就会毫不犹豫地出现，战胜自己的我。感动如同海啸，漫过海岸线，漫过金黄的沙砾，再漫过我的

8、心田，耳中再也听不见其他的声音。手指逐渐轻快起来，拂过琴键，留下回味无穷的音色，有时像落雪擦过发髻线般轻软，有时又有夏季海