小学教科研课题选题参考

小学教科研课题选题参考

ID:3287866

大小:108.04 KB

页数:19页

时间:2017-11-20

小学教科研课题选题参考_第1页
小学教科研课题选题参考_第2页
小学教科研课题选题参考_第3页
小学教科研课题选题参考_第4页
小学教科研课题选题参考_第5页
资源描述:

《小学教科研课题选题参考》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小学教科研课题选题参考一、语文科研课题:1、小学语文合作学习的实践研究。2、小学语文合作学习中师师之间合作的实践与研究。3、小学语文合作学习中师生之间合作的实践与研究。4、小学语文合作学习中生生之间合作的实践与研究。5、小学语文综合性学习的实践与研究。6、小学语文综合性学习中课题研究性学习的实践与研究。7、小学语文综合性学习中设计性学习的实践与研究。8、小学语文综合性学习中性学习的实践与研究。9、小学语文综合性学习中实践性学习的实践与研究。10、合作学习中小组合作精神的培养。11、语文教学中学生创新能力的培养。12、合作学习中小

2、组间的优化组合。13、合作学习中学生学习方式的探索。14、语文实践活动中学生综合能力的培养。15、阅读教学中学生主体作用的发挥。16、阅读教学中学生探究能力的培养。17、课堂教学中学生主动参与精神的培养。18、作文教学中学生想象力的培养。19、开放式作文教学对学生思维能力的培养。20、课题研究性作文的尝试。21、识字教学中,如何增强趣味性。22、低年级学生口语表达能力的培养。23、低年级语文课外活动的组织与开展。二、数学科研课题1、小学数学教学中,培养学生创新意识的理论与实践研究2、小学数学教学中培养小学生的创新意识的研究3、小

3、学数学教学中培养小学生的创新能力的研究4、小学数学教学中培养小学生的“合作意识”的研究5、小学数学教学中培养小学生合作学习能力的研究6、优化学生学习数学过程的研究7、优化学习过程与创新意识培养研究8、优化学习过程与创新能力培养理论与实践研究9、小组合作学习模式研究10、如何培养学生的数学兴趣11、小组合作探究学习应用题研究12、学生“问题”意识的培养三、英语科研课题1、英语课堂教学中,小组内合作互动研究。2、英语课堂教学中,小组间的合作互动研究。3、英语课堂教学中,师生互动的研究。4、英语听说训练与合作互动研究。5、合作互动的形

4、式、策略。6、英语合作互动实验中存在的问题及对策。7、在读写训练中实现合作互动。8、小学高年级全英文授课的可行性。9、Ss teach Ss “小老师”的作用的发挥。10、英语新单词学习中,教学情景的创设。11、Games的作用尝试。四、音乐科研课题1、音乐教育在人的素质全面和谐发展中的作用2、音乐教学中的德育渗透研究。3、音乐教学中学生欣赏能力的培养。4、音乐教育与学生智力的开发。5、音乐教学中,学生创造能力的培养。6、竖笛在音乐教学中的运用。7、音乐教师课堂教学语言研究。8、课堂教学中教师与学生的双向互动研究。9、非智力因素

5、在音乐教学中作用。10、“探究学习”在音乐教学中的应用。五、美术科研课题1、美术教育在人的素质全面和谐发展中的作用。2、“合作学习”在美术教学中的应用。3、美术教学中学生想象能力的培养。4、美术教学中学生欣赏能力的培养。5、美术教学中,学生创造能力的培养。6、非智力因素在美术教学中作用。7、美术教师课堂教学语言研究。8、课堂教学中教师与学生的双向互动研究。六、体育科研课题1、开放型体育课的教学研究。2、“成功教育”在体育教学中的作用。3、体育竞赛中学生合作意识的培养。4、自主锻炼的教学研究。5、非智力因素在体育教学中的作用。6、

6、体育教学中促进学生心理健康的研究。7、学校体育促进智力发展的研究。8、体育教学中学生创新精神和实践能力的培养。七、常识科研课题:1、小学生探究活动的开展。2、学生创新能力的培养。3、学生良好注意品质的形成。4、学生动手能力训练的研究。5、“探究”活动中合作意识的培养。6、自然课堂教学中的学生的竞争与合作。7、自然教学中学生学习兴趣的培养。8、如何培养小学生的“研究”意识。9、学生“质疑”意识的培养。10、小学自然研究性学习的组织。11、社会课堂教学内容的延伸与拓展。12、社会课的实践性研究。13、社会实践活动在社会科教学中的作用

7、。14、社会与思品学科的整合研究。八、德育科研课题:1、学科教学中的的德育渗透。2、班级后进生的转化。3、独生子女的教育。4、小学生的心理健康教育研究。5、非智力因素在班级活动中的作用。6、中队活动与学生思想品德的培养。7、学生自信心的培养小学语文课题研究方案:体验性学习在小学语文教学中的实践研究--转摘2008年05月03日20:52:   课题的提出1、社会发展对人才的需要。人类迈入了新的世纪。新的世纪是一个人文步走向趋同的世纪,是一个对人确立尊严,尊重生命、尊重个性、个性自由、个体自律的世纪。新的世纪对教育教学提出了“创新

8、精神、创新实践精神、合作精神”等要求,提出了人的“独立性、自主性、发展性”的要求。2、新课程改革对课堂教学的呼唤。《基础教育课程改革纲要(试行)》以“体验”为核心,对教学提出了“强调形成积极主动的学习态度”、“关注的学习兴趣和经验”、“倡导学生主动参与、乐于探究

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。