加强校园文化建设,提升学校软实力

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1、综合类加强校园文化建设，提升学校“软实力”儋州市思源高级中学贾鸰校园文化是教育理念与学校精神的集中体现，它贯穿学校发展始终，体现师生共同追求，激励师生共同成长。一所学校的校园文化如何建设，关系到这所学校到底能走多远。因此，在建设现代名校的进程中，我们有必要对校园文化建设作理论上的探讨，以便提高认识，指导实践。思源高中建校半年时间，高起点定位、创建富有特色的校园文化，提高校园文化品位，着力提升学校“软实力”。明确提出了学校的使命：把“奋力提高教育教学质量，让思源高中充当儋州市优质教育的桥头堡、排头兵，进而更好发挥思源学

2、校的示范引领作用，让更多儋州的孩子能到我校享受一流的优质教育”作为学校使命。明确提出了学校的发展愿景：通过我们坚持不懈地努力，将学校打造成“管理规范、质量一流、特色鲜明、学生向往、家长信任、社会推崇”的海南名校，在未来3至5年内建成省一级学校。明确提出了学校的整体价值观：其一，明确我们的办学理念。坚持“享受教育，拓展潜能，师生共同发展”的办学理念，把“感恩思源，追求卓越”作为学校的精神。坚持以质量求生存，以特色图发展，内抓管理，外树形象。其二，明确提出坚持两条治校方略。一是坚持“安全第一”治校方略；二是坚持“质量是生

3、命线”77综合类的治校方略，坚定不移地走以德治校，以法治校，科研兴校的办学之路。其三，明确提出“三风”建设目标。要以“三风”建设为抓手推进学校各项工作。我们的校风是“男生刚毅儒雅、阳光大气；女生知书达礼、温良贤德”；我们的教风是“团队协作，敬业精业乐业”；我们的学风是“审问明辨、勤学善学乐学”。其四，牢固树立四个工作观念。第一个观念：教育不是个体做的，而是团队做的。第二个观念：不要把简单的事简单化，要把简单的事做得不简单，把平凡的事做到极致，就能创造奇迹。第三个观念：把可能的事变成现实，那只是我们应该做到的；只有把不

4、可能（或者说难度非常大）的事变成现实，才能证明我们的卓越。第四个观念：只为成功找方法，不为失败找理由。面对困难，我们只有想办法去解决而不是推诿，文过饰非。其五，坚持五个负责的工作态度。即对社会负责、对学校负责、对家长负责、对学生负责、对自己负责。其六，打造和谐校园要坚持六条标准。即使尊重成为价值追求，使参与成为共同责任，使关爱化为点滴行动，使文明成为自觉习惯，使情趣化为校园氛围，使安全成为行为基准。其七，工作中时刻记住7个字的原则（要求）。“7字要求”即爱、严、实、细、活、新、乐。爱是指有一颗爱心；严是指要求严格；实

5、是指作风务实；活是指方法灵活；新是指善于创新；乐是指快乐工作。77综合类其八，身为思源人，要秉承8种意识。即按章办事的规范意识，情系学生的服务意识，质次位危的忧患意识，以校为家的奉献意识，大局为重的责任意识，虚怀若谷的学习意识，团结共事的合作意识。本文试着结合思源高中半年来的实践，谈谈校园文化建设的三个主要途径和方法。主要包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。一、校园物质文化建设校园物质文化的建设，我校主要采用氛围法。校园文化建设在很大程度上依赖

6、于校园内无处不在的文化氛围，其潜移默化的作用越来越被人们所重视。1、文化氛围体现在校园内长期存在的各种人文景观上。如我校的“东坡诗词园”正在筹建当中，我们将校园、人文、传统、自然、东坡文化有机结合，充分考虑校园地域文化和学校自身的文化，结合当代文化进行有效的利用和开发。2、文化氛围体现在优美整洁的校园环境上。很难想象在脏乱差的环境里，能够培养出行为文明的合格人才。我们开展了文明寝室评比和星级班级评估等活动，尤其是对学生宿舍文化的建设倾注了很多的精力。我们还班级命名上下功夫，如“神龙班”、“雄鹰班”、“骏马班”等。3、

7、文化氛围还体现在校园的舆论宣传上。学校悬挂、张贴宣传标语，教学楼内有近百个宣传标语，如“没有卑微的成绩，只有卑微的学习态度。”77综合类校园内有33个励志标语牌66条标语，随处可见的励志标语如“在激烈的人生竞争中，没有人为你等待，没有机会为你停留，只有与时间赛跑，才有可能会赢！”“成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。思源高中就是你人生的转折点，努力吧，这里将是你辉煌人生的起点。”二、校园精神文化建设这是校园文化建设的核心内容，它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，校

8、园精神文化具体体现在校风、教风、学风和学校人际关系上。1、校风建设。校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。我们的校训为“勤、毅、诚、朴”，我们自已编写创作了校歌《掌控未来》，把曾益能老师设计的“一只展翅的雄鹰在知识的大海上翱翔的图案”定为校徽，象征学校蒸蒸日上的事业