学科门类(二级类)管理学工程管理

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1、学科门类(二级类):管理学/工程管理2009年重庆市高等学校教学团队推荐表(本科)团队名称:工程管理教学团队团队带头人:周直所在院校:重庆交通大学推荐部门:重庆交通大学重庆市教育委员会制二○○九年四月28填表说明1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、教材,截止时间是2008年12月31日。4.如表格篇幅不够,可另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。28一、团队基本情况

2、简介重庆交通大学创建于1951年,是一所以工为主,工、管、理、文等学科协调发展的多科性大学。重庆交通大学管理学院工程管理教学系(原工程管理教研室)始建于1983年,经过26年的不懈努力,以《工程项目管理》、《工程项目评估》、《工程招投标技术》、《公路工程造价编制》、《项目风险分析与管理》等主干课程为建设平台,在多年的教学改革与实践中形成了目前具有明确的发展目标、良好的合作精神、年龄、职称、学历、学缘以及专业结构合理的教学团队。本团队在指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平方面成效显著,在师资队伍建设、人才培养、科学研究和教学改革等方面取得可喜成绩,为国家和社会

3、培养了大批工程管理专业的复合型高级人才。“工程管理”教学团队是西南地区最早以交通为背景建设的工程管理团队,该教学团队依托的管理科学与工程学科为重庆市重点学科,该学科已有3个硕士学位授予点(管理科学与工程、技术经济及管理、系统工程),3个工程硕士培养领域(物流工程、项目管理、工业工程)。该团队所在的工程管理专业为重庆市特色专业,团队成员主持建设重庆市精品课程“工程项目管理学”。(1)合理的团队结构工程管理教学团队是一支以老带新,老中青结构合理、岗位职能明确的师资队伍,教学成员由7人组成,职称、学历和年龄结构如下表所示。职称结构学历结构年龄结构职称人数(人)比例(%)

4、学位人数(人)比例(%)年龄段(岁)人数(人)比例(%)教授457.14博士457.1450以上114.28副教授342.86硕士342.8640-50571.4430-40114.28本教学团队教师毕业院校分别有新加坡国立大学、英国里丁大学、香港理工大学、同济大学、重庆大学、重庆交通大学等,本教学团队是一支学缘结构、知识结构和年龄结构合理的教学队伍。28本教学团队中有重庆市学科带头人1名、后备人选1名;重庆市重点学科“管理科学与工程”1名;技术经济学科学术副带头人1名;有3人被评为重庆市优秀中青年骨干教师,3人次获得重庆交通大学优秀教学质量专项奖,多人次在校举行

5、的青年教师讲课比赛中获奖,强有力地保证了教学质量和教学效果的不断提高。教学团队成员在工程管理领域中有着较高的知名度。团队带头人:周直获得同济大学的工学博士学位,教授职称。现为重庆交通大学党委副书记。重庆市优秀青年骨干教师;重庆市学术技术带头人;重庆市重点学科“管理科学与工程”学科带头人,该学科2007年重庆市中期建设检查中获得优秀。担任二十一世纪交通版工程管理专业系列教材编委会主任。重庆市交通工程高职称评委、重庆市管理学科高职称评委、重庆市建委和重庆市发改委招标评标专家。周直教授的主要研究领域:工程管理、风险管理、公路工程施工与管理;学术专长为工程项目管理、工程风

6、险控制与风险决策、非确定型网络计划技术。近年来科研项目及成果:作为项目负责人承担20余项科学研究项目,其中包括:国家自然科学基金项目“基于实时监测的桥梁使用寿命预测模式研究”、交通部基础科学研究项目“交通项目建设全过程风险分析与控制研究”、四川省交通厅项目“成都市货运市场调查与发展研究”,以及地方项目“公路项目施工招标管理研究”、“邻遂路施工招标及监理招标规范化研究”、“工程建设与管理应用软件开发”、“收费公路投资风险研究”、“渝巴公路白(水)南(溪)段明岩寺等路段高边坡稳定研究”等课题。发表论文21篇,包括发表在公路工程、公路、中国水运、公路交通科技、基建优化、

7、现代管理科学、重庆交通学院等杂志的论文,如“基于混沌神经网络公路工程建设风险评价研究”、“水泥混凝土路面设计风险预警系统研究”、“风险影响图与项目风险评价研究”、“建设项目基本风险空间研究”、“我国公共工程PFI融资模式项目风险管理研究”等等。周直教授在完成大量的科研项目的同时,注重将交通建设管理的前沿技术与各地区的交通建设实践相结合,带领团队成员完成了四川省遂宁市国道318蓬溪县城过境一级公路改建、盐亭蓬溪境内改建一级公路等公路的设计与建设管理,为保证地方交通服务于经济起到了重要的作用。周直教授致力于教学与教改研究,28主编并经国家级出版社出版了多部本科教材,其

8、中包括国家

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