政治大学九十八学年度第一学期（2009.9~2010.1）

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1、政治大學九十八學年度第一學期（2009.9～2010.1）通識課程「性別教育你我他」教學大綱每週五上午8：10~10：00授課教師：周祝瑛教授教室：大勇103研究室：研究大樓四樓407室電話：29393091轉88007E-mail：iaezcpc@nccu.edu.tw網站http://www3.nccu.edu.tw/~iaezcpc/Officehours：週一上午10~12點或另約時間面談壹、課程介紹這門課絕對不是營養學分，您必須和老師一樣投入討論與觀察，才會開開心心的走完這一奇妙旅程！並且有大開眼界、值回票價的感受。

2、本課程試著透過師生互動過程之討論與思辨，檢視目前社會上性別平等教育的相關議題，包括：兩性生、心理發展，性別角色社會化歷程，家庭學校職場、與社會文化中之兩性關係及其所衍生的問題等。希望透過教學過程喚起同學的性別意識，學習同性及異性之相處，進而建立性別平權的觀念與規範。在教學目標方面主要有幾項：1.培養學生檢視個人性別經驗的敏感度與關係。2.加強學生剖析社會性別議題的能力。3.透視教育體制中性別不平等的議題。4.建構多元的性別意識，尊重性別的平等觀念。貳、教學方式　　上課方式主要以面授與分組討論為主，依照每週上課進度，事先閱讀指定

3、之相關文獻，並根據上課討論題綱，進行意見交流及討論。此外也視情況提供影片欣賞與討論。參、課程要求及評分標準課程評分標準如下:(1)上課分組討論需依不同性別、年級與科系區分，五人至六人一組，選出組長與紀錄各一名，負責每次討論之主持與紀錄，出缺席率也會納入平時成績，占10％。(2)期中作業一份：一篇影片欣賞心得與討論(約2000字)，占20%。(3)期末作業一份：請依據上課主題或個人生活經驗，設計一份與性別刻板印象有關之行動研究方案或實證研究(文圖不拘，創意與團隊合作為要，可依照上述組別或另找五人至六人一組為原則)，占30％。(4

4、)上課討論參與度及出席率（10％，上課每次以簽到代替點名，如需請假，請事後務必繳交假單以示負責。千萬勿代簽，未請假者以曠課計，每次扣總分一分。請假請勿超過三次以上。開學第一、二週皆未出席，則視同棄選）。）。(5)平時小作業(10%)。(6)期末考（20％）等項目。3肆、課程進度週次課程主題閱讀進度備註（一）9/18（二）9/25（三）10/02（四）10/09（五）10/16（六）10/23（七）10/30（八）11/06（九）11/13（十）11/20（十一）11/27（十二）12/04（十三）12/11（十四）12/18（

5、十五）12/25（十六）1/01（十七）1/08（十八）1/15課程介紹及導讀兩性關係概論兩性關係的自我探索愛情理論與關係發展影片欣賞（一）愛情歷程與經營性別差異與同性戀兩性溝通、衝突管理與分手期中-性別經驗分享兩性關係風險管理影片欣賞（二）婚姻關係專題演講期末-性別經驗分享案例1性別經驗分享案例2元旦放假性別經驗分享案例3性別經驗分享案例4期末考回想個人成長經驗與暖身活動兩性關係學ch.11.李淑菁（2005）。受苦的還是女性。2.全球50大女強人。3.巴基斯坦女總理—布托。兩性關係學ch.21.女性主義大彙整。2.描繪女性

6、教師圖像。兩性關係學ch.3講義補充文章兩性關係學ch.4兩性關係學ch.51.人格分裂男子。2.跨性別者面對職場歧視。兩性關係學ch.61.忘了他，會更好。2.性侵害系列講義。講義補充文章兩性關係學ch.71.婦女專輯—失落的性別。2.性侵害相關報導。3.從性騷擾看校園危機處理。4.女醫師自殺率高。5.受苦的還是女性。講義補充文章兩性關係學ch.81.台灣性別圖像相關報導。2.面對另一半的死亡—劉慕沙。兩性關係學ch.9講義補充文章每組上台報告十二分鐘（需準備書面資料或powerpoint），三分鐘問答與講評（期末報告需註明

7、組員分工、心得及資料來源，不超過四千字為準）3伍、參考書目（一）指定教科書；柯淑敏(2007)。兩性關係學[第二版]。台北縣：揚智。上課講義（二）參考書籍1.徐西森(2003)。兩性關係與教育。台北：心理。2.彭懷真(1987)。同性戀者的愛與性。3.陳蒼多譯(2001)。強暴者日記。台北縣：新雨。4.周華山(2001)。無父無夫的國度。香港：香港同志研究社。5.陳金定(2004)。兩性關係與教育。台北：心理。6.王雅各主編（2002）性屬關係〈上、下冊)。台北：心理。7.晏涵文（2004）。性、兩性關係與性教育。台北：心理。

8、8.羅妲．芬德琳（2006）。忘了他，我會更好。台北市：小知堂。9.BeatriceSparks(1998).Annie’sBaby.U.S.A:NewYork.10.婦研縱橫76期(2005年10月)。質性研究的理論與實踐。台北：台灣大學婦女研究室。3