查经方式略谈

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1、查经方式略谈查经：为直接了解神的话，并予以分析、记忆、切实遵行。一、“六何”（6W）查经法将经文做六何的分析：何人（Who）？何地（Where）？何事(What)？何时（When）？如何（How）？为何（Why）？(一)人物（Who）：经文述及何人？谁是主角？　　　‧家庭背景：身世、出生、童年生活及家人对其影响。　　　‧社会背景：其邻居、当政者、宗教领导者所予之影响，能否从善拒恶？　　　‧所受教育：宗教熏陶、生活技能训练、道德情操训练。　　　‧平时生活：职业、生活起居习惯、崇拜活动。‧人生经历：人生大事、特别经历、蒙召经历、贡献、错误、性格等。　　　‧品德：对

2、待家人、长辈、部属、亲友、事物等之表现。　　　‧成败：事业成败、信仰之成败及其前因后果。　　　‧他人之评语：圣经上其它处对其言行之评判。　　　Δ不同的名字。(二)地（Where）：经文述及何地？当时地理背景如何？　　　‧地图上之位置、国、区、乡镇、室内外…。　　　‧当地之社会情况。　　　‧地点对事件发展之影响。　　　Δ不同之称呼。(三)事件经过（What）：经文述及何事？　　　‧发生经过：各段情况。　　　‧外力干扰：神、天使、魔鬼、他人的干扰及其引起的变故，如：命令、建议、阻碍…。　　　‧影响：对当代社会、对他周围人物。14/14(四)时（When）：经文述及

3、何时之事？　　　‧时代背景：系何时代，何种社会情况下。　　　‧当时相关人物：当时执政者、宗教领袖。　　　‧历时久暂。(五)物（How）　　　‧外观：形状、颜色、大小尺寸。　　　‧结构：如何制成，内部构造。　　　‧材料：各部之素材。　　　‧用途：使用场合、目的、方法。　　　‧表征：各部份有否属灵表征。(六)原因及结果（Why）：为何会如此？我们该效法？　　　‧远因，影响脉络。　　　‧近因，触因、导火线。　　　‧如何强化或避免。(包含人、物、时、地之原因。)　　　‧结果如何？　　　‧各原因若有变化，结果可能如何变化？二、段落查经(一)目的：对某一段经文作全盘性的分

4、析、了解，对圣经作基础性的了解。(二)方法：1.订定每次查经范围，长短以一章或一整段记述为度。查经班宜事先告知学员，以便准备。2.各自细读该段经文，并兼作笔记。3.届时轮流朗读。4.归纳内容概要，寻出重心。可以依经文内容订出生动的标题。5.以六W14/14探讨该段经文背景，分析经文内容。查经之进行尽量以问答方式由大家提出答案。6.征询疑问，或作问答，并作可能的补充说明，必要时串引其它有关经文。7.过滤、归纳大家的意见，理出教训、鉴戒、勉励；并促各人遵行主道。8．可以挑出二、三段相类似、相呼应、互为影响的经文，作参对比较查经。三、整卷查经(一)目的：逐卷做相当深

5、度的了解，以奠定对圣经的正确了解。(二)方法：1.选定一卷经卷，通知成员各自预读。一面通读，一面理出大纲，并将疑义、问题及其解答另行记下。2.分段如下查经：a.先了解该卷作者、著作年代、社会背景。     b.每次以一章或一页为进度进行查经。     c.最后做作归纳及总结。3.每段如下进行：a.先轮流或共同朗读一次，以兹复习。    b.征询文词上之疑义，作字义上之解释。      c.以六W分析经文内容。    d.参照有关该段内容之其它经节。    e.征询经文内容之研讨及感触。    f.作出该段之归纳，提醒对个人修道之重点。 4.每段、每次作如下之分

6、析（六何），或对六何作进一步之分析： a.经文述及何人？（who）谁是主角？14/14      b.经文述及何地？（where）当时社会背景如何？活动中心在何处？      c.经文述及何事？（what）      d.此事发生于何时？（when）      e.事件发生经过如何？（how）      f.为何会如此？（why）如何效法或防范？       5.若有无法解决疑问，应予记下，汇总提交传道代为解答，无论何人皆不可对经文强为臆测或下断语。四、人物查经(一)目的：为求对经上所记人物之言行、结果作进一步的分析，以期从中获取属灵教训，以供遵行。(三)方式

7、：1.收集经上有关该人物及其亲友之记载。        2.按年代前后列出其言行，尤注意与神的交往。        3.加注相关之经节、时间、地点、关系人。        4.研讨、分析各项成败事项之远近因及其结果与影响。        5.将自己之行为与他比较，对尚须努力之事列举出来，并拟出确实可行之步骤。        6.探讨属灵意义及教训。        7.实行、遵行。从经文汇编中找出有关这人的一切记载与经文。五、事迹查经（比较研究法）(一)目的：研究分析经上所记事迹，藉以明白神的经纶与旨意，以供学者研行参考。(二)方式：1.研读该事迹有关经文（包括

8、对该事迹之评论）。 2.按年代先后列出