高校学生社团活动管理现状及对策探究

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1、高校学生社团活动管理现状及对策探究摘要高校学生社团已成为了学校开展素质教育的重要平台，高校学生社团活动呈现广泛性、实践性、灵活性、开放性和可塑性的特点，活动管理现状不容乐观。学生社团活动管理，需要重新定位理念基础和管理对策，实现高校社团成员、社团组织、社团管理组织的互利共生。关键词高校学生社团活动管理现状对策中图分类号：G47文献标识码：AResearchontheCurrentManagementSituationandCounter-measuresofCollegeStudents'Societi

2、esAbstractCollegestudentassociationhasbecomeanimportantplatformforthecollegetocarryoutthequalityofeducation.Studentassociationactivitiespresentedextensive,practical,flexibility,opennessandplasticitycharacteristics・Activitymanagementsituationisnotoptimist

3、ic.Studentassociationactivitiesmanagementneedstorepositiontheconceptualbasisandmanagementcountermeasures,mutualismuniversitycommunitymembers,communityorganizations,communitymanagementorganizations・Keywordscollegestudentassociation；activitymanagement；situ

4、ation；countermeasures高校学生社团的起源，如1815年成立的剑桥大学联合会，主要是为了保护教师和学生的利益，我国大学生社团历史性的诞生是为了适应民族独立的时代需要。而今，国内外大学生社团活动主题已随着社会变迁逐渐转到适应学生综合素质培养上，社团是素质教育的重要平台。高校社团可以定义为：由具有共同兴趣、爱好的学生按照一定组织程序自发组织起来，通过开展各项社团活动，实现成员共同愿望。1高校学生社团活动管理现状高校学生社团是一个学生自愿参与的组织，包括校内社团、跨校社团和网络社团三种类型。

5、社团类型多种多样，按活动目的类型，可分为理论学习型、学术科研型、兴趣爱好型、社会公益型和创业就业类五种。学生社团通过开展活动将有共同的兴趣爱好的学生从各院系、专业、年级中吸引过来，满足学生兴趣爱好，实现学生社团作为高校文化建设和第二课堂重要载体的功能。目前，社团及其活动的运作管理方式，呈现多元化与多样化并存的局面。在管理组织上，由所属学校设立相关管理部门，如团组织或学生会设立社团部（由学生会副主席分管）、成立隶属于团委的社团联合会或学校职能部门管理等3种模式。一般而言，管理部门对社团成立审批、制定管理章

6、程，建立活动申请报批制度，建立社团考核评价办法和评比表彰机制，引导社团活动开展方向。大部分高校存在3种管理模式并存的现象，外部管理组织发展不平衡及管理方式和资源提供能力的差异，催生了社团定位与发展的多样性。在指导形式上，存在两种现象，一是将社团归为学生自治组织，不予指导，任由社团自行设计和开展活动；二是对学生社团活动高度警惕，从活动主题选择、方案设计到最后开展全程报批接受审核。此外，高校社团很少有常规化的指导教师队伍，通常社团指导工作是附加给指导老师的义务性工作，没有报酬也不纳入教师的工作业绩考核、晋升

7、职务的评比。一方面专业素质高的教师自身工作量繁重没有精力指导，另一方面有些指导教师不具备社团活动的基本知识和专业能力。在物质来源上，涉及经费、设备、场地等。经费上，一是学校团委或其他职能部门对注册的学生社团有条件的资金划拨；二是合法渠道获得的社会组织支持；三是学生交纳的会费。各个社团经费来源渠道不一，呈现渠道多元化与不均的情况。设备和场地上，高校给予社团的帮助存在较大的差异，场地和设备支持有限，缺少活动场地和设备不齐全限制了社团活动。社团活动的管理组织、指导形式、物质来源方面的这些特点，给社团活动带来的

8、负面影响，如活动频率过低、质量不高、参与面窄、经费不足等问题。目前，社团活动参与度不高，覆盖面窄，且普遍存在低年级化倾向。一面是社团活动热热闹闹，一面是参与学生数只占学生总数很小的比重。究其原因，高年级学生的流失，与激烈的就业竞争压力密切相关，高年级学生把更多精力投入到择业准备里。此外，社团活动自身缺乏吸引力，满足不了成员需求。2高校学生社团活动管理的理念基础2.1理念内核：以人为本以人为本的管理理念内核是指，在管理活动中把''人”作为管理