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时间:2019-02-17
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1、小学优秀游戏作文教学案例设计哑剧表演对对碰训练目标:1、仔细观察同学哑剧表演时的动作神态,说一小段通顺的话。2、根据表演的情况选择合适的材料写成一篇不少于400字的习作。教学准备:教师在近十张纸条上写上“洗衣机”、“猪八戒脚踩西瓜皮”、“电视节目真好看”、“我碰到了难题”、“口渴喝到了烫水”、等学生容易表演的内容。教学过程:一、趣味引入师:说起表演,大家一定兴高采烈,今天的表演与以往不同,而是不能说话,只能用你的肢体语言来表示。表演者要根据抽到的纸条上的内容进行夸张性的表演,让我们下面的同学来猜,猜中了,表演
2、者有奖。学生复述老师的话语。二、观察说话1、请一号表演者抽签。抽到后思考几秒钟马上表演,同学们仔细观察他思考的神态,动作,猜想他的心理活动,特别认真观察是如何表演的。然后说说自己观察到的情景。如:金彩同学从老师手中小心谨慎地抽岀一张纸条,看了看,眉头拧在了一起,嘴里嘀咕着:怎么表演啊!说着,向老师投去了求救的目光。吉老师笑盈盈地鼓励他:“一定行,赶紧表演吧!”金彩灵机一动,用手比划着一个一个大大的长方体,接着好象用手拧开一个水龙头,伸出手指,掀下一个开关,自己不停地转动着身子。转了好一会儿,看同学们没有感觉,
3、他赶紧脱下自己的外衣,抱在怀里有转了起来,这下,我们都异口同声地叫起来:“洗一—衣一一机一一!”2、请二号同学表演。女山丁朋高高地举起手,大喊:“让我表演,让我表演”老师满足了她的愿望。丁朋胸有成竹地走上讲台,看她的架势好象表演冠军非他莫属。等她笑眯眯地抽出老师手中的纸条后,傻眼了,时而搔搔头皮,时而挤眉弄眼,时而扭动着身子。王达一看,赶紧往台上走,拿过丁朋手中的纸条后,迅速,把手捏成拳头,放在嘴边,摇头晃闹,嘴里还念念有词,跟电视里的歌星差不多。这还不算,两条腿一个劲地前后左右跳动,把我们逗得哈哈大笑,忘记
4、了说表演的内容“载歌载舞”To3、多位同学上来抽签,分别表演,学生猜表演的内容。4、交流中评点孩子写的内容三、习作构思1、师:我们在欢声笑语之中进行了“哑剧表演对对碰”的游戏,大家是不是觉得游戏特别有趣。愿意让其他班里的同学也来和我们分享游戏的快乐吗?那我们就把整个游戏的过程写下来。怎样写才合适呢?我们先自己考虑一下,再和同学交流。2、交流写作思路游戏前规则详写洗衣机、猪八戒踩香蕉皮、载歌载舞游戏中略写喝烫水・游戏后欢声笑语教师提示,写作思路要拓展,不能局限板书上的一种,可以多种多样的。女口:开头伊始就写欢快
5、的场面,接着写事情的起因、经过,最后再次岀现欢快的场面。3、怎样把略写部分写好师:略写部分如果写得好,也能给文章增彩。如:其他的表演也精彩纷呈。“电视节目真好看”栩栩如生;“我遇到了难题”也感觉不错;“开水烫着了嘴”惟妙惟肖••四、学生习作,教师巡视
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