建设文明窗口学校打造农村教育品牌

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1、建设文明窗口学校打造农村教育品牌本着“建设西部窗口学校，打造农村教育品牌”的教育目标，龙田镇所有教育工作者在2012年的中考中给全镇人民交上了一份实实在在的答卷。作为宁乡县最边远的乡镇，龙田镇在2012年中考中，平均分名列全县第8名、合格率名列全县第3名、优秀率位列全县12名，综合排名一举进入全县先进行列。重点高中宁乡一中择优录取12人，宁乡十三中择优录取25人，创龙田历史新高。初二初三数理化奥赛有18人次获县一等奖以上奖励。注重学生素质的培养，初三学生具备特长生认定资格54人，达学生人数的27.6%o这些数字，充分显示了龙田教育质量得到了质的飞跃，也引发了办学者及广大教育实践

2、者的思考。一、发挥监管职能，坚持创新发展学校要发展，关键靠管理。近年来，龙田镇政府对学校教育事业投入很多。首先，是营造了一个尊师重教的良好的社会氛围。其次，加大了学校建设的投入，先后投入了1500万元新建了教学楼4栋，学校礼堂2座，训练场2个。政府大手笔的规划和调整，扩大了校,改变了校貌，让教师有了一种前所未有的幸福感和自豪感。龙田镇中心学校一直遵循''以德立校，以质强校，民主人性”的管理理念。从中心学校领导到各校校长，都是想做事、敢做事、善做事的人。通过民主决策，制定了科学而实际的管理制度，健全和完善了学校各项规章制度，从而能够做到决而有行，行之有果。二、加强团队建设，树立学

3、校形象教师是人类灵魂的工程师，所以对教师自身的素质要求也比其他的职业要高，教师必须淡泊名利，甘于清贫和奉献。良好的师德是提升教育质量的基础。只有牢牢抓住教师的责任心，培养荣誉感和奉献精神，树立教师的光辉形象，才能为提高教育教学质量提供思想基础和保证。自2010年开始提出“加强教师队伍建设”的口号以来,各校都非常重视德育工作，组织开展了一系列形式多样的活动，并注重课堂教学中的德育教育，收到了良好的教育效果,特别是龙田中学的德育典型材料《不抛弃，不放弃，促进学生全面发展》在全县德育工作大会上作典型推介。学校要求教师每天看教育书籍两小时，并做好读书笔记；每月写好一篇教育教学论文。营造

4、学习氛围，让教师心灵得到了熏陶和洗礼。组织教师走出去，开拓视野、更新观念。正是教师队伍的不断壮大和学校形象的不断提高，吸引了周边县域的学生选择就读于龙田的学校。三、落实习惯养成，健全学生人格要抓教育质量就要从培养学生的学习习惯入手。愉快的自主的学习和良好的学习习惯是提高学生学习成绩的先决条件。学校对学生习惯的培养主要有三个方面。一是培养学习习惯。抓生字，抓背诵，抓口诀，抓课堂知识点，抓课堂纪律，抓预习、复习等，规范学习行为，夯实基础知识。二是创设学习氛围，培养学习兴趣。组织各种形式的知识竞赛,国旗下讲话，教室文化布置，多鼓励，少批评，老师学会抓住学生的闪光点进行鼓励和正面引导，

5、从而调动学生学习的主动性和积极性。三是培养乐观健康的人格。学校组织形式多样的德育活动和课外活动以熏陶学生情感。观看爱国电影，培养爱国情感；学习孝顺父母，尊敬长辈的典型事例，学会感恩；举办一年一度的校运会，培养集体荣誉感。四、争取社会基金，实现乐教乐学多方面筹措教育经费，利用一切可以利用的资源，广泛积极的开展捐资助学活动，这在很大程度上缓解了农村学校的经费不足，也大大增强了教师安教乐教的主动性。七里山中学的“寒梅香助学基金”和龙田中学的“梅花奖教基金”，就是学校与一些爱心人士和单位共同创立的，旨在资助贫困学生，奖励勤奋好学的学生和教学成绩突出的老师。这既是对学生的支持和鼓励，也是

6、对老师辛勤付出的一种肯定与赞赏，在一定程度上激发了学生学习和老师工作的潜能。质量对学校来说意味着生命，是教育工作者的追求和价值取向。龙田的教育工作者一定坚定信心，求真务实，努力实现龙田教育的新的跨越。（夏玲龙志和）