讲究教学方法激发学习兴趣

《讲究教学方法激发学习兴趣》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、讲究教学方法激发学习兴趣托尔斯泰认为："成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”求知的前提便是兴趣，兴趣学习的动机，成才的起点。具体的情境可以激发学生的兴趣，具体的课堂教学情境，是教育的阵地，能激发学生的学习兴趣。在教学中，教师要努力设置形式多样、行之有效的情境，激发学生积极参与，快速完成知识的认知，发展学生良好的语文学习个性。一、创设问题情境，诱发学习兴趣激发学习兴趣的重要策略便是创设问题情境。一堂成功的课，总需要创设一个好的情境，它能唤起学生探求问题的强烈意识与动机，引发学生去发现、思考、探究问题，体验语文学习的乐趣。在课堂教学中，教师应善于通过问题调动学

2、生情感，拨动学生心灵的琴弦，充分利用教材的情感因素,让学生与作者的思想感情产生共鸣。如教学《再见了，亲人》:同学们，什么样的人称为“亲人”？你知道文中谁和谁是亲人？文中'‘再见了，亲人”这句话是谁对谁说的呢？也是谁对谁说的呢？文中的大娘、小金花、大嫂，与志愿军战士并没有真正的血缘关系，那为什么他们要互称为“亲人”呢？让我们把镜头拉回到1958年的那次分别的场面。教师借题引入，以'‘亲人”一词为突破口，教师尊重学生已有的知识水平及预习情况，自然地过渡到课文的学习。由于时空距离大，学生对抗美援朝时代背景缺乏认识，利用简单的背景介绍，让学生了解当时的历史背景，为学文奠定了良好

3、的情感体验，并用引读课题的方法，拨动学生的情思。二、开展合作学习，激发学习兴趣新课程强调学生学习方式的转变提“倡导”自主，合作、探究的学习方式。随着课改的深入进行，小组合作学习已是课改倡导的主要学习方法，以学习小组为单位展开讨论，交流合作，共同完成教学任务。从根本上确立了“以学生为中心”的主体地位，改变了过去''填鸭式”“满堂灌”的教学方式。在语文教学的各个环节中（如预习、阅读、作文等）引入了小组合作，在合作活动中设计一些带有竞争性质的活动（如小组讨论发言评优秀、赠红花等）千方百计让学生动起来，让课堂活起来，通过学生动脑、动手、动口，使课堂气氛生动有趣，有效地吸引学生的

4、注意力，使学生积极、主动、合理地参与到教学过程中来。学生在合作的具体实践中，用心去体验合作的无穷魅力，用心去感悟集体的伟大力量，并能体会到合作成功的快乐，体验到实现自我价值的自信，这些都能激发学生的学习兴趣，唤醒并树立学生的主体意识，使每一个学生都能在自己的组内找到自信。如：教《生命生命》，讲到文章准确而又生动的语言时，让学生以第二段为例，寻找课文中用得非常好的词语，用圆圈标出来，想一想为什么用得好？在这个环节中当中，让学生釆用四人小组的形式，讨论回答，讨论完了之后，每个小组推荐代表发言，生："茁壮成长”写出小瓜苗旺盛的生命力。生：“冲破、不屈”体现小瓜苗生命力的顽强。

5、生：“仅仅”写出了小瓜苗在没有阳光泥土的恶劣环境下，体现对生命的执着。生：“竟然”突出了我的惊喜。这样一来，学生的发言基本已经把富有表现力的词语找出来了。课堂气氛十分活跃，充分调动群体学习的积极性、主动性，相互之间进行智力启迪和互补，同时也为每个学生提供表现自我的机会，激发学生求知欲，对语文学习充满热情，充分感受到学习的自信心。三、引入竞争机制，激发学习兴趣小学生以形象思维为主，不易控制自己的情感，对新鲜事物具有强烈好奇，但很快容易转移。针对这些心理特点，竞争方式方法不能过于呆板，要符合小学生的心理特点。适当引入课堂竞争机制，能充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极

6、性，活跃课堂气氛。竞争符合学生的心理特点,因而能调动积极性。老师创造条件让学生在课堂上参加竞争。比如朗读课文时，比比谁读得最有感情，谁领会得深刻;总结课文时，比比谁的发言最有创意等。采用小组合作积分的方式，一荣俱荣一损俱损，充分调动了学生的参与意识和团队精神，同时避免个别学生发挥太好而别的同学没有机会的情况发生，学生在竞争中体会到参与思考的快乐，学习气氛浓，效果好。四、运用媒体教学，激发学习兴趣著名教育家布鲁纳说过：“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。”在语文教学中运用媒体教学，可以激发学习兴趣，多媒体有较强的视听、交互功能，丰富的动感资源，能给学生创设生动具体、形象直

7、观的教学情境，营造宽松和谐的学习氛围，为学生创设符合心理特征的教学情境，使学生产生良好的学习心态。把静态变成动态，把抽象的变成具体的，帮助学生理解知识的形成过程；穿越时间和空间的限制,拓展学习的空间，向学生展示一些生活经验所没有的、以前难以进入课堂的事物，激发学生的学习兴趣，加深理解课文内容，培养学生语文综合能力，促进课堂教学高效。如教学《再见了，亲人》，大娘对志愿军恩重如山，志愿军深深地感动着。那志愿军又做了什么，深深感动着大娘和朝鲜人民,也感动着你呢？请同学们快速默读第一自然段，找找看。生：他们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。师