试论提高高校钢琴教学效果途径

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1、试论提高高校钢琴教学效果途径【摘要】当前，随着人们生活水平的不断提升，钢琴在人类生活中占据的位置越来越重要；钢琴教学也受到广泛的重视。笔者在总结自身多年教学经验的基础上，提出了几点提高钢琴教学效果的建议、措施，希望能对改进高校钢琴教育提供帮助。【关键词】高校；钢琴教学；音乐；教学效果；途径1、引言钢琴被誉为世界三大乐器之一，给人类带来了丰富的音乐审美享受，也提升了人类的审美趣味。在满足人类的精神需求方面，钢琴有着无可替代的作用；越来越多的人开始疯狂的追求钢琴艺术。但是，从我国当前的高校钢琴教育效果来看，结果并不容乐观，还有许多地方需要我们加以改进。为此，笔者在前

2、人研究成果和自身的教育教学经验基础之上，提出了几点提高高校钢琴教育效果的建议。2、高校钢琴教学的不足之处(1)对基础理论知识的重视不足。钢琴的学习不仅仅需要手法、技巧、基本知识，还需要掌握一定的音乐理论。此外在表演方面，演奏者必须深入了解作品才能实现完美的表演。但是，我国高校的钢琴教育对基础理论的重视不足，很多学生也只顾演奏练习，对钢琴和作家作品没有十分深入的了解。(1)钢琴教学进度过快，教学质量差强人意。我国多数高校的钢琴教学都存在着比较严重的赶进度现象，导致教学质量在总体上不够优秀。同时，这也影响了学生专业技能的培养，对知识缺少科学系统的梳理和掌握。(2)学

3、生的音乐听觉意识［1］较差。就我国多数高校的音乐专业学生来说，他们进行钢琴演奏时，都是用眼睛去看琴谱，对听觉的训练意识较差，逐渐导致对音色、音长等的辨别能力被削弱。3、提高高校钢琴教学效果的有效途径(1)更新教学观念，端正教学态度。钢琴教学中教师必须科学的设计教学内容，把理论知识和演奏技巧结合起来传授给学生，以培养学生的创造能力为目标。根据学生的实际情况和学习需求，以基础技能课为开端，以提高学生的综合音乐素质为核心，坚持理论与技能、教学与自学、训练与思考、继承与创新相结合。教师的科学正确指导能让学生在训练中进步的更快，所以教师也要不断更新自己的知识储备、提升应变

4、能力，确保自身的知识技能和精神品质能够给学生带来积极的影响。(2)建立和谐的师生关系。良好的师生关系是提高教育教学质量的关键步骤。太过威严的授课，容易让学生感到压力、敬而远之；太过松懈的授课，又难以让学生集中学习精力，难以保证知识的传授和吸收。所以教师在教学态度上,要做灵活的调整，在保证教学效果的同时尽量以友好、宽容、乐观的态度和学生相处。学生感受到教师的关爱，自然会喜欢上钢琴，喜欢教师的课程，进而在钢琴演奏的时候能饱含情感。用饱满的感情去演奏，才能赢得更精彩的演奏效果。(1)制定系统化的钢琴教学计划。目前，我国高校的钢琴教学模式过于僵化、枯燥，有些高校把共性教

5、学和个性教学［2］结合应用。根据笔者多年的教学经验，高校的钢琴教学要根据高校的实际情况和教学模式要求来制定正确的教学方案。例如，在讲授乐理知识的时候，以集体教学也就是共性教学为主，让所有的学生都能够在同一时间了解理论知识；在进行专项练习的时候，教师要根据学生的水平和特点，给予不同角度和层度的指点，让学生能自由自在的成长、发展。(2)加强教师专业技能的培训和综合素质的培养。教师精湛的钢琴演奏技术是征服学生的根本。学生被教师的演奏所折服，才能被老师深深的吸引住，进而更加努力的学习和训练。教师承担的是教书育人的工作，自身的形象素质是非常重要的，因此必须不断更新自己的知

6、识还要加强职业道德、精神品质的提升。比如，在课堂演奏示范时，教师要穿着得体、姿态端庄；在讲课时，要温柔和缓、平易近人、吐字清晰。以满足学生的需求，实现最好的教学效果为最终目标。（5）加强即兴伴奏训练和听觉训练。钢琴演奏不仅需要技能更需要感情表现和丰富的想象力。高校钢琴教学中，教师要抓住学生的特点，引导学生学会独奏、伴奏甚至自己创作；不断开阔学生的思维，让学生学会想象、学会表达。这样的教学才是有血有肉的，才能满足学生、社会的需要。另外，基于我国高校学生普遍听觉意识差的现状，我国高校必须加强学生听觉意识的训练。比如：在读谱方面，要教会学生用心去倾听去感悟，把琴声铭刻

7、在心中。还可以多听名家名段的音频、听音乐会等，听的多了耳朵自然就灵敏了，鉴赏力也会随之提升。（6）充分利用各种高科技手段，丰富教学内容，创新教学手段。当今的钢琴教学不在仅仅局限于钢琴本身，数码钢琴［3］、摄录设备、总控制台、录音播放设备等同样重要。而且这些设备的体积小、音域广，在练习上更具优势。比如,有些数码钢琴能够连接电脑，还附带耳机，教师坐在总控台上可以监控到每一个学生的进度和练习水平，方便进行个别指导。在授课时，灵活利用多媒体，给学生准备丰富的音乐素材，让学生能够增加见闻、丰富体验，学习的兴趣自然会得到提升。4、结语综上所述，高校钢琴教学效果的提升是有方法

8、可以遵循。上述方法是笔者