校内实训基地建设探索及思索

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1、校内实训基地建设探索及思索［摘要］文章从我校校内实训基地建设目标，依据职业教育系统理论指导校内实训基地建设，校内实训基地建设应重视的问题等方面，全面阐述了校内实训基地软件和硬件体系建设的途径和方法，提出了校内实训基地建设的总体思路。［关键词］实训基地；体系功能；建设目标实训教学是职业教育教学体系中的重要组成部分，是培养学生专业技术应用能力及分析问题和解决问题能力的重要途径，是职业教育的核心。校内实训基地建设在职业学校办学中的地位比以往任何时候都显得尤为突出和重要，其好坏直接关系到学校职业教育的办学水平，关系到教学目标是否能得到真正的实现。1•转变思想、提高认识。前瞻性思考校内实训基地建设

2、目标。实训基地建设目标在着眼于学生综合职业能力培养的同时，要考虑以下几个方面的因素：1.1校企合作人才培养模式回顾我校三十余年的办学实践证明，原有的教学模式难于培养社会需求的合格技能人才。我校从2009年开始校企合作、工学结合的教学模式探索，与施工企业合作，先后承揽了电气控制柜组装、钢结构制作与安装等工程，将实训教学与生产零距离有机结合，学生的技能得到显著提高，同时节约了教学成本，取得了学生实训技能提高和学校经济效益创收的双丰收。校内实训基地的建设要充分考虑校企合作、工学结合的场地、设备需求，满足一定量的生产性实训。1.2实训基地的功能取向校内实训基地不仅是生产性的学生实践能力培养，还应

3、实现社会职业技术培训、技术研发、职业技能鉴定、“一体化”教师培训、职业素质训导和技能竞赛等功能。我校实训功能发挥有限，实训基地建设应从长远考虑实现多功能取向，这对学校发展、特色建设和效益都有大的现实意义。1.3实训基地的“四新”建设实训基地规划建设要充分考虑行业技术发展中的“新材料、新设备、新技术、新工艺”应用。各专业工种实训中心的建设既要学习参考其它职业学校先进理念模式、也要认真分析市场熟知专业岗位群职业能力的构成，更要对行业新技术、新工艺的应用加以调研学习，使基地建设具有时代性、前瞻性。2•用职业教育系统理论，指导校内实训基地建设。校内实训基地建设要运用职业教育系统理论，把建设对象放

4、在系统中进行整体分析，从组成系统的各要素之间的关系和相互作用中发现系统的规律性，从而指明解决复杂系统问题的一般步骤、程序和方法。校内实训基地有着两大相互联系的硬件和软件结构的体系建设。2.1实训基地软件体系建设2.1.1专业实训教学课程体系构建以工作过程系统为导向的课程体系和以行动导向为指导的单元教学模块已成为当前职业教育专业课程改革的主要方向。工作过程系统为导向课程是指从职业岗位工作任务分析出发，依据职业群典型岗位中的典型工作任务组建一系列行动化的学习项目，学生的学习过程是以行动为主的自我建构过程，以完成工作化的学习任务为基础，在有目标的行动化学习中获取理论知识和专业技能。首先，专业实

5、训教学课程体系根据各专业人才培养目标、人才培养方案和专业建设方案，开展专业工种实训课程体系开发，这是实训教学环节的顶层设计。每个专业突出以专业对应的典型岗位群的以工作过程为导向的实践课程体系开发，都以典型工作任务作为单元教学模块。其次，各教学模块开展以行动导向为指导的实训教学大纲、模块实训指导书和考核评价模式的开发，这是实训教学环节的中层设计。实训教学大纲明确了教学模块中的专业知识内容与技能掌握要点，明确每个模块中的典型工作任务与教学方法建议；实训指导书作为教师与学生学习练习的重要教材，对学生学习能起到很好的引导作用；实训考核评价模式明确模块操作标准要求，能够有效的评价学生技能实际掌握的

6、效果。1.1.2实训教学过程管理体系实训教学管理体系是实训基地建设的重点，只有完备的管理制度，良好的执行力，才能形成有效的管理机制，保障实训教学规范正常的进行，才能培养出具有良好职业能力和职业素养的合格学生，实现实训教学的应有效能。首先，我校加快实训教学管理制度建设，制定了实训教学常规管理、实训教学计划管理、实训教学安全管理、实训教学设备、工机具材料管理、学生实训7s管理、产教结合管理、实训教师管理与队伍建设等七个方面的制度工作。其次，规范了实训教学过程管理，以培养学生职业素养为抓手，引入企业文化，推行7s管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约），强化执行力，突出学生在实训操作中

7、的安全规范性、着装统一性、纪律严明性。在学生中设立安全、设备材料、卫生、考评值日，让学生参与到实训管理中，培养学生的管理能力、安全意识、产品意识、质量意识和成本意识等。2.2实训基地硬件设施建设实训场地与设施设备是达成实训教学目标的重要条件，是实训教学体系建设中的基础。我校近两年投入资金新建近万平方米实训楼，重新调整后形成了机电、建筑、冷作焊接、起重和汽修五大实训中心，建筑总面积达近两万平方米。在设计实训教学设施设备时尽可能贴近施工