第二单元 第一章 第一节 练习使用显微镜

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1、第二单元第一章第一节练习使用显微镜一．三维目标：1、知识与能力：认识显微镜的构造和作用；学会使用显微镜并初步观察。2、过程与方法：教师引导、课件展示、学生分组探究，通过讲授、讨论、自学完成学习任务。3、情感态度价值观：养成认真规范操作的习惯,爱护显微镜。二．重点、难点、考点：1、重点：显微镜的规范操作方法；2、难点：组织学生使用显微镜的规范操作。3、考点：显微镜的对光和观察步骤中的注意事项。显微镜放大倍数的计算。三．教学设计(一)、导入：我们在频幕上看到的这些动植物，都是由细胞构成的。那么细胞是怎样被发现的呢？归功于一位英国物理学家，他发明了一种仪器，人们就是用这

2、种仪器来观察细胞的，下面我们一起来认识这种仪器——显微镜。(二)、新课讲授：1、认识显微镜。老师：（1）、组织学生结合37页内容和显微镜，自学显微镜的结构。(2)、边放映幻灯片，便叫学生说出显微镜的结构名称，并适当进行讲解。学生：(1)、以组为单位，结合37页显微镜图片，讨论学习显微镜的结构。(2)、边学习边思考这些构造的作用。引导语：认识了显微镜的结构，下面我们来学习显微镜的使用步骤。2、使用显微镜。取镜和安放：右手握，左手托；略偏左，安目镜对光：转—转—转（1）转动转换器，低倍物镜对准通光孔。（2）转动遮光器，使大光圈对准通光孔。（3）转动反光镜，看到明亮的视

3、野。观察：放—降—升（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。（2）镜筒先下降，直到接近标本。（3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。老师：（1）、边放映幻灯片，边讲解使用显微镜的步骤。分组指导学生进行对光和观察操作。（2）、组织学生观察写有“上”字的玻片。（3）、组织学生整理放回显微镜。（4）、对使用步骤中应注意的一些重点，对个别同学抽查提问。学生；（1）、边观看幻灯片，边听教师讲解。分组练习对光和观察操作。（2）、观察思考写有“上”字的玻片在显微镜的成像（3）、整理放回显微镜。3、显微镜放大倍数的计算老师：（1）、放映幻灯片，引导学生学习显微镜放大倍

4、数的计算。（2）、对个别同学进行提问。学生：（1）、观看幻灯片，总结显微镜放大倍数的计算。（2）、个别同学回答老师提问。4、拓展延伸：大倍镜下和小倍镜下物像的特点老师：结合幻灯片讲解学生：听老师讲解，并记住结论。（三）、课堂小结：老师：课件展示本节重点，对重点内容讲解、提问。学生：回忆本节内容，回答老师提问。加深巩固。（四）、课堂练习：老师：边播放练习题，边提问学生：个别或集体回答。（五）、课后作业课本课后练习1、2、3、4、5及配套练习第一节（练习使用显微镜）板书设计：第二单元第一章第一节练习使用显微镜一、认识显微镜二、使用显微镜1、取镜与安放2、对光1、观察4

5、、整理放回