2017小学二年级美术下学期教学计划

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1、2017小学二年级美术下学期教学计划3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。五、全册课时安排本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。六、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备一、中外儿童美术作品欣赏1、欣赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。2、提高欣赏能力，学习欣赏方法。重点欣赏中外儿童美术作品，提高欣赏能力。难点了解中外儿童作品的特点。师投影片。二、蘑菇1、了解蘑菇的一般常识。2、从各种角度观察蘑菇，画几棵不同形状和花

2、纹的蘑菇。3、培养对自然植物的观察兴趣。重点引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩，并通过写生反映蘑菇的特征，要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同，花纹不同的蘑菇。难点从各种角度表现蘑菇的特征。师新鲜蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张生有条件的地方可让学生自带蘑菇三、想象中的蘑菇1、运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。2、培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。重点培养学生想象能力。难点用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。师投影片生水彩笔四、小树林1、学习简单物体前后重叠的表现方法。2、培养简单的构图能力。3、知

3、道美的环境，要靠人去创造、保护、体验。重点在画面上表现树木前后重叠的关系。难点能表现出树林的环境。课前带学生观看校园内外的小树林，并告知观察方法。师若干张范画生水彩笔五、房子和树11、学习用比较的方法观察房子和树。2、画一张有房子和树的画，进一步学习构图知识。3、进一步培养环境保护意识。重点能画出小树和房子的遮挡关系，关心周围环境。难点处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清楚它们之间的前后关系。师各种房子和树的图片，投影片。生；观察房子和树，水彩笔。六、印出来的画1、学习印画的方法。2、用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的景物。3、欣赏

4、同伴与自己的作品，体验进行创作后获得的愉快。重点探索新的作画方式，学习印画的技法，培养学生大胆选用颜色作平涂练习。难点根据一定的范例进行改画。师范画若干，示范用具若干生油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品七、刮出来的画1、初步学习用刮画的方法来表现。2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。重点学习刮画的方法。难点在于学习掌握运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。师范例若干。生准备下列工具中的一、二种小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。八、各种各样的汽车1、了解汽车的有关知识。2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。3、树

5、立赶超先进，为国争光的志向。重点深入观察和表现汽车外观的长宽，结构，比例，不同的汽车各自的特点，以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。难点用简练概括的线条画出汽车的主要特征。师范画若干，幻灯片。生收集各种各样的汽车照片，图片，玩具汽车，实地观察各种汽车，丰富有关汽车的知识，绘画工具。九、汽车运输忙1、画一张能表现汽车运输忙的图画。2、使学生了解家乡的主要建设成就，培养热爱家乡的思想情感。重点引导学生观察生活中常见的运输场景。难点如何表现出“忙”的主题。师课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。生绘画工具。十、动物饼干1、学习用平板泥

6、塑的方法表现小动物。2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。重点要求轮廓清楚，刻时用力适当，以防断裂。难点（同重点）师准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。生粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。十一、泥塑拖拉机1、了解拖拉机的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。2、培养学生概括地塑造和表现物象的能力。3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。重点运用分解，组合进行立体塑造。难点（同重点）师示范作品，挂画。生橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。十二、纸风车1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。2、通过制作，了解风车的作用。3、在玩纸风车中

7、体验成功的喜悦。重点要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。难点制作成的风车牢固，灵活。师纸风画范例。生纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。十三、动物赛跑1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。重点学习用纸制作立体动物的方法。难点提高空间想象力和动手制作能力。师纸制立体动物玩具若干。生每人/8开卡纸二张，彩笔一套，剪刀一把，小直尺一把。十四、会动的纸马1、学习做一只会动的纸马。2、进一步培养学生耐心，细致的良好习惯。重点

8、通过制作，了解纸马的构造和活动原理及制作方法。难点在于怎样对折纸上，把握好马的头，身子，尾三部分的比例和活动部位的插接。师示范作品一件。生铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔十五、奔跑的